《金錢(qián)的魔力》教案
目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力通融刻薄武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究妙不可言十全十美”等詞語(yǔ)。
2.理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。
3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。
教學(xué)流程
一揭題
1出示課題:金錢(qián)的魔力
2讀題。
3“魔力”是什么意思?再讀題。
4通過(guò)預(yù)習(xí),我們知道這里的金錢(qián)具體指的是——?文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物?
5金錢(qián)到底有什么魔力呢?我們?cè)賮?lái)讀讀課文。讀課文之前,我要說(shuō)明的是,這是《百萬(wàn)英鎊》這篇小說(shuō)的一個(gè)選段,當(dāng)時(shí)“我”其實(shí)是流落街頭,機(jī)緣巧合之下拿到了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔。在我進(jìn)服裝店買(mǎi)衣服時(shí)身上是衣衫襤褸,破破爛爛的。
二讀文感知文意,感悟人物形象。
(一)指名逐段讀:
1指名讀第1自然段。
隨機(jī)交流:
(1)什么是“蹩腳”?讀了這段文字,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?
(2)師引讀:就因?yàn)椤拔摇?身上衣衫襤褸,破破爛爛,所以托德才——“一直等他把手頭的事辦完,他才……最蹩腳的給我!
(3)繼續(xù)讀!邦H”是什么意思?“膽怯”呢?
2你關(guān)注的是托德的行動(dòng)。指名讀第2自然段。
隨機(jī)交流:
(1)你關(guān)注的是他的表情!翱瘫 笔鞘裁匆馑?
(2)理解了“刻薄”的意思,人物的語(yǔ)言就很好理解了,繼續(xù)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“啊”字。
(3)托德真的認(rèn)為“我”是闊人,“我”只會(huì)帶大票子嗎?是的,這是反話(huà)。
(4)指導(dǎo)讀第2自然段。
3你關(guān)注的是托德的行動(dòng)。指名讀第3自然段。
隨機(jī)交流:
(1) “擺著架子”是什么意思?擺著架子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣該怎么讀?
(2) “可能”是什么意思?這里與其說(shuō)是一種猜測(cè),還不如直接理解為認(rèn)定“我”沒(méi)帶錢(qián)。難怪會(huì)擺著架子說(shuō)——(引讀語(yǔ)言)
4指名讀第4自然段。
5小結(jié),引讀。
同學(xué)們,在托德見(jiàn)我衣衫襤褸時(shí),你們看他那行動(dòng)——
那神情——
那語(yǔ)言——
說(shuō):托德啊,你真是一個(gè) 的人!
6繼續(xù)指名讀第5自然段。
7繼續(xù)指名讀第6自然段。
隨機(jī)交流:
(1)這里寫(xiě)了托德的——(笑)。
(2)是啊,我們的服務(wù)員終于笑了,是他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎?那是什么原因?
(3)同學(xué)們,有人說(shuō)微笑是最美的,但皺紋讓人看了卻是——丑的,笑容里有皺紋,不僅有皺紋,還有——(折紋螺旋紋)這樣的笑給你什么感覺(jué)?
(4)還有更絕的呢!繼續(xù)讀。蛆蟲(chóng)見(jiàn)過(guò)嗎?看了有什么感覺(jué)?是的,這樣的笑容不僅丑,還很惡心!為什么會(huì)是這樣的呢?因?yàn)檫@種笑是在金錢(qián)面前露出來(lái)的。
說(shuō):托德啊,你真是一個(gè) 的人!