《人物描寫一組》教學設計
3、在學習態度上，我希望多加努力的方面是：
二：上課的收獲
1、有關課文內容的學習，我有所收獲的是：
2、通過對課文的學習，我的思想情感發生變化的是：
3、通過這節課的學習，我對學習內容（小說、散文、詩歌等）的學習的方式方法的變化是：
三：內省和建議
1、在課堂學習中，需要改進的幾點是：
2、我可能需要更多幫助的地方是：
成績：對自己所付努力的評價（ ）（10分）
成績：對自己所作成效的評價（ ）（10分）
最終成績：（ ）（以上兩項成績的平均）
八、幫助和總結
實踐后的反思
這篇課文選編的三個片段都是寫人的經典之作，為了使學生對這三個人物形象有更深的了解，并留下深刻的印象，我運用多媒體為學生呈現更多的與課文相關的人物圖片、文字、音視頻資料，不僅可以激起學生的學習興趣，幫助學生更好地了解課文內容，還能通過播放與課文相關的音視頻片段，使學生直觀、形象的了解人物形象，讓人物形象從課本走進了課堂，走進了學生的記憶，提高課堂教學效果，拓寬學生的信息量和視野，激發學生閱讀名著的欲望，為課文的學習起到很好的輔助作用。通過運用多媒體為學生呈現有關《小兵張嘎》、《儒林外史》、《紅樓夢》及其它們的作者的相關圖片文字資料，拓寬了學生的信息量和視野，激發了學生閱讀名著的欲望，為課文的學習有很大的幫助。通過播放課文相關的音視頻片段，使學生直觀、形象的了解了人物形象，讓人物形象從課本走進了課堂，走進了學生的記憶，教學效果很好。