《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】1,理解課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果.
2,感悟人與人之間情誼與關(guān)愛的可貴,體會(huì)奉獻(xiàn)愛心終將獲得愛心回報(bào)的道理.
【課前準(zhǔn)備】
將《愛之鏈》一文印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生獨(dú)立閱讀,理解.
【教學(xué)過(guò)程】
一,內(nèi)外聯(lián)系,緊扣主題導(dǎo)入
1,課前兩三分鐘播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》.
2,讓學(xué)生談?wù)剬?duì)《愛之鏈》題目意思的理解.
3,小結(jié)導(dǎo)入:每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人需要幫助的時(shí)候,請(qǐng)你伸出援助之手,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,你也會(huì)得到愛心的真誠(chéng)回報(bào).如果人人都能這樣做,就會(huì)形成一條永不中斷的愛的鏈條,就像《愛的奉獻(xiàn)》中所唱:"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《一件運(yùn)動(dòng)衫》,學(xué)了課文以后,同學(xué)們一定會(huì)有更深切的體會(huì).
二,默讀課文,抓住主要內(nèi)容
1,快速默讀課文,然后用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)課文寫了一件什么事.
2,讀后反饋.("我"為鄰居老人送鞋到鎮(zhèn)上修補(bǔ)的時(shí)候,買了一件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫,但在知道那雙破鞋不能再補(bǔ)后,"我"用運(yùn)動(dòng)衫換了一雙新鞋送給老人,沒(méi)想到老人也用一條小狗跟一位小孩換了一件同樣的運(yùn)動(dòng)衫送給"我".)
三,重點(diǎn)品讀,體會(huì)表達(dá)效果
1,快速默讀課文,畫出描寫"我"喜愛那件運(yùn)動(dòng)衫的句子,并說(shuō)說(shuō)你是怎么看出"我"對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜愛的.既然"我 "對(duì)那件運(yùn)動(dòng)衫是這樣的喜愛,卻為什么用它換了一雙新鞋送給老人
以下兩個(gè)句子特別值得注意:
⑴ 到了城里,我先到小男孩告訴我的那家大商店,找到掛著那種運(yùn)動(dòng)衫的柜臺(tái),毫不猶豫地用三塊錢買了一件,一出商店我就穿上了,心里充滿了自豪.
⑵ 我把那件驕傲地仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上,抱著鞋盒走出商店.
2,作者為什么不厭其煩地多處描寫"我"對(duì)那件運(yùn)動(dòng)衫的喜愛 (小組討論,交流,小結(jié):突出"我"的愛心以及與老人的情誼.)
3,在讀《一件運(yùn)動(dòng)衫》的過(guò)程中,你會(huì)料到老人用小狗換運(yùn)動(dòng)衫送給我嗎 在讀《愛之鏈》過(guò)程中,你會(huì)料到喬就是女侍者的丈夫嗎跟前后左右的同學(xué)們討論一下,這兩篇文章這樣寫有什么好處 (出人意料的結(jié)局增添了故事的戲劇性,引人入勝,更能使讀者感受到愛心的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛心的回報(bào)或者好人有好報(bào)的道理.)
四,二者擇一,當(dāng)堂進(jìn)行練筆
1,當(dāng)"我"得知老人的運(yùn)動(dòng)衫是用小狗換來(lái)的時(shí)候,會(huì)做何反應(yīng) 請(qǐng)你想像當(dāng)時(shí)的情景,用幾句話寫下來(lái).
2,如果要在那件運(yùn)動(dòng)衫上題字,你準(zhǔn)備寫下什么
(學(xué)生選擇其中一題練筆,及時(shí)組織交流和評(píng)價(jià).)
五,激qing小結(jié),升華情感
1,小結(jié).
2,播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》.