五年級下冊語文選學課文導學案—1、拉薩古城
學習目標： 1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。3、掌握更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。了解我們國家多樣的文化特色，加深對祖國的認識，從而激發對祖國的熱愛之情。學習重難點：理解課文內容，認識拉薩古城的特點，有熱愛祖國、和少數民族是一家的意識。 （知識鏈接 見反面）一、課前預習：1、讀一讀，寫一寫。拉薩 眼簾 藏族 祈盼 無與倫比 鶴立雞群 氣勢宏偉 典雅 嘆為觀止寶幢 魅力 齜牙咧嘴 鱷魚 大昭寺 八廓街 星羅棋布 鎏金2、聯系上下文，用自己的話說說下列詞語的意思。祈盼： 無與倫比： 鶴立雞群： 氣勢宏偉： 嘆為觀止： 齜牙咧嘴： 星羅棋布： 3、自由大聲地朗讀課文。讀完之后，找到自己最喜歡部分把它多讀幾遍。也可以把你感受最深的詞語在書上做上記號。二、合作探討：1、課文圍繞著拉薩古城主要講了：① ，特點是： 。② ，特點是： 。③ ，特點是： 。 2、說說你對下列句子的理解。①正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。②它是一道宗教的江，是一條生活的河。 ③街上商店、攤點星羅棋布，熱鬧非常，與大昭寺內莊嚴肅穆的氣氛既矛盾又統一。④佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實……這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。3、用 從文中畫出比喻句并抄下來，說明是用什么來比喻什么的。4、說說第三、四自然段開頭的一句話在本段中起什么作用？5、讀了本文后，你有哪些體會和感受，請說一說，寫一寫。三、展示、交流、評議：四、達標測評：1、這篇課文介紹了拉薩古城的 和 ，表現了作者對家鄉的 之情。 2、課文著重寫了拉薩古城的 、 和 。