五年級下冊語文選學課文導學案—1、拉薩古城
學習目標: 1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,認識拉薩古城的特點。3、掌握更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。了解我們國家多樣的文化特色,加深對祖國的認識,從而激發對祖國的熱愛之情。學習重難點:理解課文內容,認識拉薩古城的特點,有熱愛祖國、和少數民族是一家的意識。 (知識鏈接 見反面)一、課前預習:1、讀一讀,寫一寫。拉薩 眼簾 藏族 祈盼 無與倫比 鶴立雞群 氣勢宏偉 典雅 嘆為觀止寶幢 魅力 齜牙咧嘴 鱷魚 大昭寺 八廓街 星羅棋布 鎏金2、聯系上下文,用自己的話說說下列詞語的意思。祈盼: 無與倫比: 鶴立雞群: 氣勢宏偉: 嘆為觀止: 齜牙咧嘴: 星羅棋布: 3、自由大聲地朗讀課文。讀完之后,找到自己最喜歡部分把它多讀幾遍。也可以把你感受最深的詞語在書上做上記號。二、合作探討:1、課文圍繞著拉薩古城主要講了:① ,特點是: 。② ,特點是: 。③ ,特點是: 。 2、說說你對下列句子的理解。①正月里我們登樓遠望,但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚,整座拉薩古城,像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊,布達拉宮則是無與倫比的旗艦。②它是一道宗教的江,是一條生活的河。 ③街上商店、攤點星羅棋布,熱鬧非常,與大昭寺內莊嚴肅穆的氣氛既矛盾又統一。④佛教與塵世,寧靜與喧嘩,虛無與真實……這一切使圣地拉薩富有魅力,使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地,神圣之地,幸福之地。3、用 從文中畫出比喻句并抄下來,說明是用什么來比喻什么的。4、說說第三、四自然段開頭的一句話在本段中起什么作用?5、讀了本文后,你有哪些體會和感受,請說一說,寫一寫。三、展示、交流、評議:四、達標測評:1、這篇課文介紹了拉薩古城的 和 ,表現了作者對家鄉的 之情。 2、課文著重寫了拉薩古城的 、 和 。