《楓葉如丹》的教學(xué)設(shè)計
第一次：［課件］你感受到了什么？
小結(jié)：當(dāng)作者看到紅艷艷的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地時，驚喜萬分，變產(chǎn)生了照下來的念頭。繼而，又覺得這棵楓樹……
第二次：［課件］你體會到了什么？
小結(jié)：是啊，老人的心態(tài)是孤獨的、凄涼的，而這株楓樹與老人是相似地。這時又發(fā)生了變化，是什么的變化呢？
第三次：［課件］你有感悟到了什么？
小結(jié)：就在這一剎那間，我按動快門，留下了一張自己滿意，朋友們也都喜歡的照片。也就在這一剎那間，我恍然明白了……
4）作者明白了什么？（引讀……）
5）作者不想單純的照那棵楓樹，也不想單純的照那個小姑娘，只有記錄下人與自然相映、相融，才是最美的境界。
6）大自然是這樣，人世間又何嘗不是這樣呢？想一想，你是如何長大的？又是怎樣不斷軸向成熟的呢？
四、總結(jié)全文：
楓葉如丹，顯示著長久的生命力。經(jīng)霜的楓葉，比初春的紅花還鮮艷。因為它經(jīng)歷了寒冷的考驗，楓葉才變紅了，變成熟了，達(dá)到了真正美的境界。自然界如此，人生亦然。只有經(jīng)歷了長大、挫折，人才能變得成熟。而成熟的美，才是真正的美！讓我們與大自然相通吧！同學(xué)們，快快長大，快快成熟，在成熟中尋找到真正的美！
［板書：美成熟］
五、作業(yè)：寫一篇“讀《楓葉如丹》有感”
板書設(shè)計：
楓葉如丹
自然生命力
相 通成 熟
人世 美