活見鬼教案

課題

活見鬼

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)能學(xué)會本課5個生字。

2、能正確斷句，流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦”。

3、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復(fù)誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨特感受。

4、初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。能領(lǐng)悟文言文語言的凝練，吸收我國古文的精華，感受古代語言的優(yōu)美。

5、使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對迷信，

重點難點

1、文言文要能正確斷句，流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦”

2學(xué)生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文。

3理解兩人為什么會“相視愕然，不覺大笑”？

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師根據(jù)情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)課件。

2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。帶工具書。查找有關(guān)寫“鬼”的故事

課時安排

2課時

教學(xué)過程

第一課時

激趣導(dǎo)入

暢所欲言：世界上有鬼嗎？

明示目標(biāo)

板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。

初始通讀

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、初讀正音

古文看起來美，讀起來更美。文中的字都認(rèn)得嗎？交流一下，誰先來讀，我們注意聽。

生指名讀，正音，評議。

3、解詞斷句

文言文的學(xué)習(xí)和我們現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)也有相通之處，抓住重點詞句的理解有助于讀得更好。

對照譯文，你理解了那些字詞意思？

生交流。

4、指導(dǎo)朗讀。讀出節(jié)奏。

有赴飲︱夜歸者，值︱大雨，持蓋︱自蔽。見︱一人︱立︱檐下，即︱投傘下︱同行。久之，不語，疑為鬼也。以足︱撩之，偶︱不相值，愈︱益恐，因奮力擠之橋下︱而趨。值︱炊糕者︱晨起，亟︱奔入其門，告以︱遇鬼。俄頃，復(fù)見一人，遍體︱沾濕，踉蹌︱而至，號呼︱有鬼，亦︱投其家。二人相視︱愕然，不覺︱大笑。

品味精讀

1、對照譯文，看一看自己翻譯有哪些好的方面，還有哪些不足。

逐句對照。

2、請學(xué)生說說故事講了什么？

3、比較一下古今語言的不同。

4、兩人為什么“相視愕然，不覺大笑”？

笑自己的膽子太小，其實沒有鬼是自己心中有鬼，是自己把鬼引到心中的

5、課文中的哪個地方你覺得最可笑？

引導(dǎo)學(xué)生回顧：雨夜兩人同行；互相懷疑，一人撩試后把“鬼”擠下了水的語句