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《語文天地二》教學設計(北師大版第九冊)

《語文天地二》教學設計(北師大版第九冊)

教材簡析:
   本次語文天地共安排了四項內容,包括:拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習內容比較靈活,不僅讓學生鞏固了學過的字,而且鍛煉了學生組詞、用詞造句的能力。
  教學目的:
   1.針對景物思路嚴整地提問方法。
   2.鼓勵學生采用多種方式搜集資料,培養學生搜集和整理資料的能力
   3.培養學生積累詞語和名言警句,養成積累的好習慣
  教學重難點:培養學生積累詞語和名言警句,養成積累的好習慣
  教具準備:課件課時安排:4課時
  教學過程:

                       第一課時
  一、讀一讀張抗抗的《海市》
    注:旋風、海市、彩虹和絲路花語,這是讓沙漠生動的景象,然而這些都是旅人們虛幻的希望。“我”多想筑一條引水的渠,多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野……
   1、自由讀課文,遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。
     圍繞“海市”寫了哪些內容?
   2、讀課文之后,有什么疑問提出來。
   3、小組交流。
     能在小組解決的就在小組內解決,不能解決的進行全班交流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導,對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。
   4、全班討論。
   5、全班進行朗讀,分小組朗讀,自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。
  二、讓學生進行充分的朗讀,在朗讀的過程中體會短文的意思。
   1、運用掌握的學習方法再次閱讀短文《海市》。
   2、劃出你感興趣的詞語。
   3、短文有幾個自然段?
   4、逐段指名讀課文,思考每段主要說的是什么?對較難歸納的自然段,教師加以指導。
   5、課文描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹、絲路花語,為什么以“海市”為題?讀了這篇文章你有什么感受?
    分小組朗讀。

                       第二課時
  一、暢所欲言。
    大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀,泰山日出,云南石林,流星雨、日全食……你想了解就可以通過查閱書籍、上網、向長輩請教等方式了解,把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹給大家。
   1.課前搜集自己最感興趣的奇觀,生動、流利地講述神奇景觀。
   2.引導學生介紹、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。
   3.小組交流。
   4.全班圍繞“奇觀”這一主題進行奇觀推介會。
  二、初顯身手。
   1. 通過課前預習,你都搜集到那些有關奇觀的資料?誰愿意展示給同學們看一看?
   2. 你對其中的那些作品最感興趣?為什么?
   3. 評選小博士。同學們都愛看歷險記,就讓我們一起編探險故事吧!

                       第三課時
  筆下生花
   同學們,我們在這個主題單元中指導了這么多的奇觀,大家的知識又豐富了許多,在了解這些知識的同時有沒有激發你的一些想法呢?那么今天我們就來一起編寫探險故事,大家平時搜集的奇觀資料正好可以派上用場了!相信只要你能大膽想象,編寫的故事一定會離奇、有趣,或者你也可以仿照著名的故事改編一個。
   1. 要寫好有關奇觀的想象類作文,你認為需要注意些什么?

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