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《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計 2份

《秦始皇兵馬俑》第二課時教學設計 2份


  2、培養了學生的動腦、動手、動口的能力,讓學生在活動中學習課文,培養了學生的動腦、動手、動口的能力。
  3、培養了學生的創造能力,讓學生參與當軍事家、文學家、美術家、導游的活動,讓他們參與了活動,讓他們盡自己的能力去發揮,去創造,既培養了學生的想象能力,又培養了學生的創造能力。

  通過本課教學,我體會到語文教學本身是訓練學生語言文字,培養學生想象,創造,表達的能力,從而提高學生的整體素質,但如何進行這一方面的訓練和培養,還有待于今后進一步嘗試和探索,使自己的教學水平進一步提高,使學生的整體素質進一步得到培養。我決心今后不斷努力,不斷進取,不斷嘗試,是自己的教學業務水平跟上形勢發展的需要。
                                            永寧小學陸金順

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