只揀兒童多處行教案
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭示課題。
1、同學(xué)們，剛剛我們聊到兒童的話題，古時候，也有兩句關(guān)于兒童的詩。
2、出示：兒童不解春何在，只揀兒童多處行
（1）讀讀吧
（2）有一個生字（出示揀）誰來讀→知道它是什么意思嗎？
（3）那這兩句詩的意思誰知道？
3、可是，冰心奶奶卻不這樣認(rèn)為。（出示后兩句）
（1）齊讀
（2）這又是什么意思呢？
（3）讀了冰心奶奶的話，似乎還隱藏了一個問題哦！怎么問？
（4）小結(jié)：提的好！也可以說，只揀兒童多處行，為什么就能找到春天了？
（5）板書：只揀兒童多處行？
（6）這也是我們今天這節(jié)課所要重點(diǎn)解決的問題。
二、初讀
1、.聽說，同學(xué)們課文都讀過了，檢查一下。
2、出示部分詞語 成千盈百 鬧嚷嚷 飛涌
坐無隙地 嘰嘰呱呱 撞個滿懷
（1） 自己讀讀吧
（2） 第2個詞讀得很準(zhǔn)。單獨(dú)一個字，讀（rǎng）連起來讀“鬧嚷嚷（rāng）”全班讀。
（3） 讀完這些詞語，你們看，都是寫什么的呢？（兒童很多）
（4） 不錯！課文中描寫“兒童多”的地方還真不少？第1節(jié)就是
3、出示第1節(jié)
（1） 自己讀讀吧
（2） 誰來讀
（3） 不錯，知道成千盈百是什么意思嗎？
（4） 是呀，這么多的孩子，他們是多們快樂！誰再來讀。
（5） 你們知道，小天使是什么樣子的嗎？
（6） 同學(xué)們，在冰心奶奶的眼里。兒童就像“一群接著一群的小天使。”他們“美麗、可愛、善良”誰再來讀。
（7）讀得太好了，板書：小天使
（8）其實(shí)，兒童多得地方，課文后面還有。誰接著往下讀（讀至第3節(jié)）
4、出示第3節(jié)
（1）自己讀讀吧！
（2）這段話中“兒童多”這層意思不難領(lǐng)會，難的是這樣一句話。
（3）點(diǎn)紅“小小的身軀噴發(fā)著太陽的香氣息”
①齊讀
②知道作者為什么這樣說么？
③太陽是美好的，毛主席曾經(jīng)說過，青年是八九點(diǎn)鐘的太陽，那么兒童就是（學(xué)生：初升的太陽）在她眼里，兒童就象太陽一樣，充滿朝氣，難怪會說：小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。（誰來讀？）
（4）讀得真好！板書：太陽
（5）除了象小天使，像太陽，還有呢？再看下一段話。
三、精讀
1、出示第5節(jié)
（1）這一段話不容易讀好。不相信？試試吧！
（2）文字不長，連標(biāo)點(diǎn)也不過70個字，可是想要讀進(jìn)去，真的有點(diǎn)難，再讀。
（3）讀著讀著，你們眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面呢？
（4）這就是那幾棵大海棠樹（出示圖片）
①怎么樣，太驚訝了吧！
②可是，我有一點(diǎn)不明白，為什么作者說“就像幾座噴花的飛泉呢？”
（5）誰來說說看。
（6）難怪，作者的眼睛突然一亮，誰來讀。
（7）同學(xué)們讀得太投入了。難怪作者也會發(fā)出這樣的感嘆�。ǔ鍪镜诹�(jié)，齊讀）
（8）你們太熱愛讀書了！難道作者僅僅是贊美海棠花？
2、出示第8節(jié)
（1）誰來讀。
（2）你知道，冰心奶奶說“花兒和兒童一樣”你覺得他們有哪些是一樣的呢？板：花兒
（3）花，需要管理，給它澆水施肥就會長得好，不難理解，那么兒童呢？
（4）如果花代表美好的春天，那么兒童就是最美的春光。板：春天
（5）冰心奶奶愛兒童，兒童需要安全和社會的關(guān)心、呵護(hù)。板：愛
（6）學(xué)習(xí)到這，你們說只揀兒童多處行，能不能找到春天。（能）“？”也該檫去了。