彭德懷和他的大黑騾子教案

教學目標：
通過學習課文，體會彭德懷喜愛大黑騾子的情感，體會他與戰士們同甘共苦的精神。
教學手段：多媒體課件
教學過程：
一、巧改課題，激發情感
1、師板書課題《彭德懷和他的大黑騾子》，生齊讀。
師：通過昨天的學習，聯系課文內容，誰能把這個“和”字換成另一個字？
生：彭德懷與他的大黑騾子。
師提示：不是找近義詞，聯系課文內容，想想換什么字。
生：彭德懷愛他的大黑騾子。
生：彭德懷殺他的大黑騾子。
2、師根據學生回答板書，再齊讀改后的課題。
二、精讀品悟，彭德懷愛騾子更愛戰士
（1） 愛騾子
生齊讀改后的課題：彭德懷愛他的大黑騾子
1、從哪里看出彭德懷愛他的大黑騾子呢？自由讀課文，從書上找出相關的句子。
2、生反饋，交流。
教學實錄:
生： “彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子，平靜地對警衛員們說：……”我從這里的”深情”一詞體會到彭德懷對大黑騾子有深厚的感情，非常喜歡它。
師：從“深情地望著”里他體會到了這么多，還有誰有補充？
生： 我從第13小節 “彭德懷背過臉去。”看出。彭德懷雖然嘴上說要殺掉大黑騾子和其它五匹牲口來解決燃眉之急，但當大黑騾子要獻出生命的時候，他還是不忍心，所以要背過臉去，當時，他的心在忍受著煎熬。
師：一個”背”字里包含了太多的不忍，無奈與傷感。這個看似細小的動作，卻讓我們體會到了彭德懷波瀾起伏的內心世界，讓我們看出他深愛著他的大黑騾子。
生：彭德懷是忍痛割愛才把大黑騾子殺掉的，一個人的帽子象征著他的拳首，是很重要的，它是人最高的地方，像彭德懷這樣的將軍是不隨意脫帽的……
師：(及時打斷追問點撥)摘軍帽一般來說是表示——
生：對一個人非常尊重，或表示一種哀悼。而他卻向他的大黑騾子脫帽，看出他是很敬愛他的大黑騾子的。
師：還有誰要說？
生：”摘下軍帽”這個動作中里包含了彭德懷對大黑騾子太多的不忍，大黑騾子為了革命立下了大功，舍棄了自己的生命，使更多的戰士有了走出草地的可能，它也挽救了許多戰士的生命，所以彭德懷很敬佩它，緩緩地摘下軍帽，用這種最高的禮節向大黑騾子行禮。
生：彭德懷”摘下軍帽”不僅代表了他對大黑騾子的敬意，還表達了對大黑騾子的歉意。因為彭德懷殺大黑騾子也是沒有辦法，那么多戰士倒在草地上，現在只能殺大黑騾子充饑，那是沒有辦法的辦法。
師：(小結)一個馳騁沙場，橫刀立馬的錚錚鐵漢竟然向一頭騾子——一頭牲口摘下軍帽，行此軍人最高的禮儀，讓我們感受到了彭德懷對大黑騾子深深的愛，(板書：愛!)同時我們也感受到了他的俠骨柔情……這個在戰場上叱咤風云的將領，是有情有義的真男兒。
師：同學們，這句話后面是個省略號，你認為省略了什么
生：省略號代表了彭德懷想對大黑騾子說的許多話，包括對大黑騾子的道歉的深情話語……
師：你能說說嗎？
生：大黑騾子呀，大黑騾子，我對不起你呀!一路上，你幫了我們這么多忙，而我卻把你殺了給戰士充饑，希望我們來世還能相見。
……
師：繼續交流。
生：”……彭德懷推開警衛員端來的一碗肉湯，發火道：”我吃不下，端開!”我覺得這里彭德懷有些后悔，他讓警衛員把大黑騾子殺了，現在要吃它的肉，他在憤恨自己為什么要把最心愛的大黑騾子殺掉。