月光啟蒙(蘇教版五年級教學案例)
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己一生愛她；有一種愛，她讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！
讓我們感謝我們的母親，感謝她給予我們的生命，感謝她給予我們深深地愛，感謝她給予我們的啟蒙教育！
五、布置作業
1.我們也愛我們的媽媽，從小到大，我們也讀過許許多多的兒歌，請你回憶一下，把你印象最深的幾首推薦給大家。
2.搜集家鄉的民歌童謠，與大家交流。
板書設計:
18. 月光啟蒙
唱歌謠
講故事唱童謠
猜謎語
贊美母親 感恩母親
教學反思:
本文是一篇淳樸優美感情真摯的散文，字里行間洋溢著濃郁的親情。作者回憶了自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠童謠和講故事的情景。表達了作者對母親啟蒙教育的感激懷念之情。課文中民歌、民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣是本文的一大特色。課文插圖也很精美，與課文內容相得益彰。在教學本文時,引導學生想象夏夜月光下母親歌謠里那”最美的時辰”,美在月光,美在母親的歌謠故事。通過朗讀,品詞析句,從而深入感受夏夜的美妙和母愛的美好,由此理解題目”月光啟蒙” 。整個教學流程設計時覺得不錯，可是在實際教學中卻出現了許多問題，如：在分節朗讀時，由于自然段較多,如果讓學生分大段朗讀效果更好,既檢查了他們的讀書情況,又能在讀的過程中,思考分段,這樣做一舉兩得……在以后的教學中要注意在課前作好充分的準備，這樣就能為學生深入理解課文打下基礎。