《清平樂 村居》教學(xué)預(yù)案
4、設(shè)置問題：“你家這么多人就住在這小茅屋里？你們?yōu)槭裁催�總是笑容滿面呢？”
（學(xué)生自由表達）
心安茅屋穩(wěn)，家貧菜根香，難怪二老的臉上總是笑容滿面呢！這樣的生活真好真好！老師幾次都被文章深深的吸引，于是情不自禁地寫下了一首小詩歌！
5、“文章不是無情物”，作者辛棄疾想表達怎樣的情感呢？（作者背景介紹）
（學(xué)生自由說，教師注意提升）
6、在那個戰(zhàn)爭不斷兵荒馬亂的時期，這樣一家人的生活誰不向往，這樣的生活誰不沉醉呢？讓我們一起再讀課文。板書（醉）
四、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委宛動聽的歌，一段綿長不絕的情。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，課后多讀一些宋詞，在宋詞中盡情遨游，感受我國古代文學(xué)的藝術(shù)魅力。
五、課堂作業(yè)
1、推薦閱讀
辛棄疾的詞：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》
《西江月 夜行黃沙道中》 《采桑子 書博山道中壁》
要求：借助工具書理解意思和詞人所要表達情感
2、進一步去查閱有關(guān)辛棄疾的資料。完成小報告《我眼中的辛棄疾》
六、板書設(shè)計
清平樂 村居
好 醉