積累與運(yùn)用(二)
4.范例引路,交流評(píng)價(jià),點(diǎn)撥寫(xiě)法.
(1)請(qǐng)一名學(xué)生將自己想寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),要求把內(nèi)容說(shuō)清楚.
(2)引導(dǎo)其他學(xué)生討論:哪些地方說(shuō)清楚了,是怎么說(shuō)清楚的;哪些地方還沒(méi)說(shuō)清楚,應(yīng)該怎樣說(shuō)哪一部分應(yīng)作為重點(diǎn),哪部分應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,不應(yīng)面面俱到.
(3)自主選材.
學(xué)生根據(jù)匯報(bào)與討論情況,再次思考,自選習(xí)作素材,將一天里印象最深的地方寫(xiě)出來(lái),做到有詳有略.
教師引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí),新鮮的,來(lái)源于生活的素材進(jìn)行習(xí)作,并讓學(xué)生回憶曾學(xué)過(guò)的表達(dá)方法,試著把一些方法運(yùn)用到這次習(xí)作中.
5.教師出示幾份范文,讓學(xué)生交流評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀之處.
6.學(xué)生習(xí)作,真情體驗(yàn).
(1)再次明確習(xí)作要求.
(2)學(xué)生習(xí)作,教師相機(jī)指導(dǎo).(3)自主修改,完成初稿.