《開國大典》教學設計9
⑴ 學生交流學習感受。
⑵ 角色體驗。
⑶ 理解重點句：
天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。
毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”
⑷ 感情朗讀。
三、課堂延伸
簡單交流開國大典歷史資料。
四、課堂小結
1、文章場面描寫的方法；
2、場面所表達的人民群眾的思想感情及毛主席的領袖風采。
五、課外作業
課外收集建國五十周年大慶圖片及其他資料。
第三課時
〖教學目標〗
1、學習典禮開始前的內容，重點體會人們當時的心情。
2、整體了解作者記敘開國大典的方法，初步學會場面描寫的方法。
〖教學過程〗
一、復習導入（略）
二、重點研讀
1、學生自讀課文1～4自然段，了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。
2、交流學習體會：
⑴ 參加大典人員的語句：
參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協商會議全體代表，有工人、農民、學校師生、機關工作人員、城防部隊、總數達三十萬人。觀禮臺上還有外賓。
⑵ 會場布置的語句：
① 簡筆畫感知。
② 抓住重點詞體會。
③ 感情朗讀。
④ 重點句理解：
a、工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
b、郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。
三、回顧全文
四、片斷練習
1、交流建國五十周年大慶的資料。
2、觀看建國五十周年錄像。
3、學生選取其中一個場面片斷練筆。
4、交流、評價。