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開國大典教學設計

開國大典教學設計

教學目標:
  1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語:典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。
  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文梗概。
  3.理解課文內容,感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
  4.領悟本課按照事情發展順序,重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。
  教學重點、難點:  了解中華人民共和國開國大典的盛況,體會重點詞句。
  教學過程:
第一課時
  教學目標:
  1.理解課文內容,感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。
  2.領悟本課按照事情發展順序,重點突出、有詳有略地記敘的表達方法。
  教學過程:  一、整體感知
  1.演示《開國大典》情景朗讀,學生邊聽邊想邊看。 
 2.交流初步感受。
  二、導入新課
  板書課題,解題。(國家創建時舉行的盛大典禮)
  三、初讀課文
  1.思考課文的敘述順序。(事情發展的順序)
  2.說說課文重點寫了開國大典的哪幾個場面?(開會、閱兵、游行、宣布開國、升旗鳴炮、宣讀公告)
  3.畫出文中讓你感受最深的語句,在旁邊標注上你自己的體會,想一想表達了人民怎樣的感情。
  4.在組內討論。
  四、全班交流,引導學生重點體會
  1.這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經過無線電的廣播,傳到長城內外,傳到大江南北、使全中國人民的心一齊歡躍起來。(引導學生觀看開國大典資料片,體會人們聽到主席的話后的激動心情和當家做主的自豪感)
  2.“升”和“姑”(也說明了人們自豪、激動)
  在品讀了重點詞句后練習有感情地朗讀。
  3.品讀描繪閱兵盛況的句子,要讀出閱兵隊伍的整齊、威武、雄偉、及群眾情緒的熱烈。
  五、布置作業
  朗讀課文。

第二課時
  教學目標:
  1.學會10個生字。能正確讀寫下列詞語:典禮、協商、匯集、宣布、電鈕、瞻仰、旗幟、選舉、領袖、徐徐上升。
  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能寫出課文梗概。
  教學過程:
  一、學習生字新詞
  1.識記生字
  2.交流書寫中要注意的問題
  3.組詞練習:
  協(    )   檐(    )   鈕(    )   澤(    )   宣(    )
  脅(    )   瞻(    )   扭(    )   擇(    )   喧(    )
  二、有感情地朗讀全文
  三、總結
  課文按事情發展的順序記敘了開國大典的盛況。作者先介紹了開國大典的時間、地點、參加典禮的成員,然后介紹天安門廣場和天安門城樓的情況。接著介紹了開國大典進行的情況,最后介紹了典禮后的情況,讓我們深切感受到開國大典偉大的歷史意義。更增添了我們作為中國人的自豪感。
  四、寫課文梗概
  1.在小組內練習說說。
  2.每組選一位代表在全班說說。
  3.動筆寫一寫。
 附:板書設計
4  開國大典
教案點評:

2頁,當前第112
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