五年級語文上冊第五單元導學案（蘇教版）
一.單元教材分析（一）單元教材基本分析
《黃山奇松》：本課寫黃山風景區有許多奇松，姿態獨特，十分有趣。全文共3個自然段，每個自然段可自成一段。第一自然段寫人們對黃山奇松情有獨鐘。第二自然段具體描繪了三大名松的動人姿態。第三自然段寫千姿百態的松樹使黃山更加秀美。本課的訓練重點是在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。
《黃果樹瀑布》：這是一篇文質兼美的散文，寫“我們”在黃果樹瀑布景區游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。指導有感情地朗讀課文。感悟黃果樹景觀得壯美和大自然的無限生機對人的性情的陶冶是本課教學的重點。
《莫高窟》：課文生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑，壁畫和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創造力。課文所介紹的敦煌藝術與學生現有的知識基礎有一定的距離，因此教學的重點是讀書指導，引導學生與祖國的歷史、祖國的文化藝術史對話。
《習作5》：這次寫習作訓練的教材由兩部分組成。第一部分是四幅神情各異的臉蛋圖和一段文字說明。第二部分是對本次習作提出了具體的要求：寫一件親身經歷的事，要把事情寫具體，要給習作定題目，最重要的是學習準確表達自己的真情實感。
《練習5》：本次練習有5項內容，包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字等，其中語文與生活和口語交際是訓練的重點。
（二）單元教學目標及重點難點分析
單元教學目標
1.學會煌、尊、錄、弦、繡、腐、帝、譽、陡、屏、屹、臥、嘩、縫、隙、隔、轟、膛、醉等生字，能夠正確朗讀、書寫，理解在文中詞語的意思。
2.能夠正確、熟練朗讀課文，借助課文具體的語言文字，體會黃山松之奇，黃果樹瀑布壯美，以及莫高窟文化歷史，激發學生強烈的民族自豪感和熱愛自然的情懷。
3.能夠運用四人小組平臺開展互助學習，運用學法遷移開展自學活動，運用編寫導游詞訓練和提高學生語言轉述或者復述能力。
4.能夠揣摩文章的寫作順序和語言表達方式，尤其是體會和運用排比、擬人和比喻的修辭方法，能夠運用習得方法開展小練筆。
單元教學重難點
教學重點：理解課文、有感情地朗讀課文，體會思想感情和了解寫法。
教學難點：學以致用。
16 黃山奇松
教學目標：
1.能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2.學會本課的6個生字，理解新詞語的意思。
3.品讀迎客松的部分。
4.理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學重、難點：
在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇“來寫黃山松樹的。
教學方法：
朗讀法、指導法
教學準備：掛圖，小黑板、課件。
教學課時：二課時
教學過程：
第一課時
一、揭示課題，解題
1.板書課題：20黃山奇松
2.簡介黃山。
二、初讀課文
a 自學課文：
1.給每個自然段標上序號。
2.自由輕聲讀課文，注意讀準生字、讀順句子。
3.讀讀下面的詞語，想想她們的意思：