《夜雨寄北》教學案
學習目標
1、學習詩歌的朗誦節奏，學會有感情地朗讀詩歌。
2、體會詩歌意境。
3、引導學生理解思想內容及主旨。
學習重點
體會詩歌意境，把握文章主旨。
學習流程：
一、分享資源（小組交流，展示成果）
1、交流有關李商隱的資料和絕句、律詩的特點。
2、李商隱----代詩人，字----，和----合稱“小李杜”。
3、絕句第—句押韻，律詩分--、--、--、--四聯。
二、忘情朗讀（讀中獲知，相互欣賞）
1、自我朗讀，體會情感，注意節奏。（學生談對節奏的理解，教師補充）
2、同位互讀，相互點評（優缺點）。
3、講臺展示，學生欣賞。（讓學生評比誰的感情最投入）
三、翻譯賞析（互相幫助，展現自我）
1、對照注釋，理解詩意。（先自主學習，再相互交流）
2、欣賞語言（學生大膽說出詩句的妙處，比賽誰說得快，說得好）
四、拔高提升（獨立思考，相互討論，發表觀點）
詩中哪些是實景描寫？哪些是虛景描寫？各自體現作者怎樣的感情？
五、各展身手（獨立寫作，大膽展示，共同欣賞）
根據《夜雨寄北》這首詩，改寫成一篇200字左右的小散文。
六、佳作推薦（同學合作，推選佳作）
把寫得好的小散文張貼在“學習園地”上，課下欣賞。
課后作業
積累學習過的帶“雨”的古詩詞。