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《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課稿

發(fā)布時(shí)間:2019-03-14

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課稿

一、說教材
《人物描寫一組》是課標(biāo)版五年級下第七單元作家筆下的人專題中的第一篇精讀課文,由3個(gè)獨(dú)立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是《人物描寫一組》中第一個(gè)片段,選自作家徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》,題目為編者所加。這個(gè)片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤,在摔跤的過程中,他時(shí)時(shí)處處想使巧招,結(jié)果反被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天,塑造了小嘎子和胖墩兒這兩個(gè)鮮活的兒童形象。片段中動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用兼心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫使小嘎子頑皮機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)躍然紙上,堪稱人物描寫的經(jīng)典之作。
二、說教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn),依據(jù)新課標(biāo)中“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:
    1.認(rèn)識5個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,能正確讀寫“破綻、咕咚、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語。
2.正確、流利地朗讀課文,感受小嘎子這個(gè)鮮活的人物形象。
3.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。
4.激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受小嘎子這個(gè)人物形象,體會(huì)作家描寫人物的方法
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
四、說教法和學(xué)法
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此,我準(zhǔn)備采用的教法是講授法,點(diǎn)撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
   學(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法,讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五、說教學(xué)過程
為了完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下四個(gè)環(huán)節(jié)展開。
環(huán)節(jié)1:導(dǎo)入新課
1觀看影片《小兵張嘎》,談?wù)剬δ闼私獾男「伦拥挠∠螅簷C(jī)智、勇敢……
(借助電視劇《小兵張嘎》,和學(xué)生暢談小嘎子這一人物,建立起與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系點(diǎn),能一下子縮短本文與學(xué)生的距離,使學(xué)生在一種輕松的氣氛和高昂的興趣中展開教學(xué)。)
2、揭題:今天就讓我們來學(xué)習(xí)徐光耀爺爺?shù)男≌f《小兵張嘎》中的一個(gè)片段描寫《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》
3、讀課題,說說讀了題目你想知道些什么?
(他們之間是怎樣摔跤的?結(jié)果又如何?讓我們一起走進(jìn)課文。)
 環(huán)節(jié)2:落實(shí)基礎(chǔ),整體感知
1、 出示自讀要求(1)選擇喜歡的方式讀片段,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,理解詞語。
(2)想一想,他們是如何摔跤的?
2、  學(xué)生自讀。做批注。
3、 檢查自學(xué)詞語情況。
4、說說小嘎子和胖墩兒是怎樣摔跤的?
(提醒學(xué)生注意課文中的一些生字的讀音和一些兒化音詞語的讀法,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力。)
環(huán)節(jié)3:研讀賞析
(一) [(1)(2)(3)的順序可以打亂,根據(jù)學(xué)生交流句子的順序朗讀感悟]
(1)倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上,各自虎勢兒一站,公雞鹐架似的對起陣來。
這一句雖然寫的是倆人,但也包括嘎子,什么詞語體現(xiàn)了嘎子的特點(diǎn)?(板書:虎勢兒一站)
a:什么叫“虎勢兒一站” “公雞鹐架”?指名說。神態(tài)是怎么樣的?是一雙怎么樣的眼睛?手和腳又是怎么放的?請學(xué)生做一下動(dòng)作。同桌倆人互做動(dòng)作。
2頁,當(dāng)前第112
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