五年級語文北京的春節教案學案
實驗小學 五 年級 語文 學科教案、學案一體化設計課型
新授課課題
北京的春節
課時
2課時
設計教師
教學目標設計1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。
1、 閱讀法2、 講授法3、 對話法
教學程序設計
教材處理設計
師生活動設計第一課時組塊一：創設情境，提示課題組塊二：整體感知，理清脈絡1. 自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2. 請13名學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子的活動。3. 交流匯報，老師相機板書4. 說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。組塊三：交流探討，感受年味1、反復讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。2.小組內交流。3.全班交流匯報組塊四：品讀體味，感受民俗1.快速瀏覽課文，找出春節中最熱鬧、喜慶的日子。2、說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。教材分析：《北京的春節》是我國著名的作家老舍先生的作品。文章以平實洗煉的語言將老北京春節熱鬧景象和風俗習慣娓娓道來，也映出老北京人追求美好生活的心愿，展現了一幅醇厚悠遠、極具特色的民俗風情圖。編排此文，旨在豐富學生的見識，讓學生在領略老北京新春獨特風情民俗，領略老舍先生簡潔生動的語言特色的同時，激發對美好生活的熱愛之情。教學重難點1.了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力2.品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。在課文中，老舍先生選擇了春節中的九個時段來介紹北京春節的習俗。其中，除夕、初一和十五三個時段為詳寫，其它為略寫。要是在學習時處處點到，胡子眉毛一把抓，只能達到囫圇吞棗的效果，所以，要引導學生抓住三個重點時段來品讀，從而感受到北京春節的隆重與熱鬧，喜慶與歡樂，體會本文表達方法的精妙之處。教師活動：1、創設情境，提示課題2、學生交流匯報，老師相機板書3、教師提出要求：選擇春節中你印象最深的一個日子，反復讀一讀，能品出年的什么味道？4、教師引導領悟表達特點。學生活動：1、自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2、學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子的活動。3、交流匯報4、說說老北京的春節給你留下怎樣的印象5、交流探討，感受年味6、全班交流匯報
教學程序設計
教材處理設計
師生互動設計3.除夕夜可以說是春節中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，試著用你的朗讀來把它表現出來。4.配《恭喜》樂曲朗讀，體現“除夕真熱鬧”。第二課時組塊一：復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛組塊二：走進元宵節，賞萬家燈火組塊三：領悟表達特點1、 1、快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。2、 2、作者是怎樣使春節這一民俗給我們留下深刻印象的？3、 組塊四：拓展總結，布置作業