《這兒，原來是一座村莊》教學設計

　　（由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧窮與落后的狀況以及帶給人們的困擾。）板書：昨天。這座村莊給你留下了什么印象？（貧窮落后）
　　2.可是，短短的幾年時光，這里就發生了翻天覆地的變化。請你自己讀讀3—7小節，看看這座村莊發生了怎樣的變化？（生自由讀詩歌）
　　指名回答：村莊的道路、房屋的變化，城市建筑環境的變化，人們生活變化等。
　　3.看到這些變化，你有什么感受？從中你體會到什么？
　　（相機板書：翻天覆地、煥然一新）
　　4.該怎么讀呢？誰來試試？要讀出你的感受。（指導朗讀）
　　5.是啊，這里發生了翻天覆地的變化，人們的生活“煥然一新”！
　　（1）“這就是昔日……”學生跟讀。
　　（2）這一小節中有一個比喻句，你能找出來嗎？（指名回答）
　　（3）請你讀讀這句詩，跟你的同桌說一說：為什么把今天的農民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達了作者怎樣的情感？
　　（4）指名回答，你有什么感受？（相機板書）
　　（5）你能有感情的讀讀這一小節嗎？（指導朗讀）
　　6.改革開放讓深圳發生了巨大變化，人們的生活將更加美好！如果配上音樂來朗讀這首詩，我想你會更深切的感受到偉大祖國翻天覆地的變化，感受詩人那種驚喜和對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。（指名配樂朗讀全詩）
　　四、總結升華
　　（課件出示深圳昨天今天對比的圖片，播放《春天的故事》）
　　深圳，這座昔日的小村莊，在改革開放的春風中發生了巨大的變化，高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了座座廠房，所有的變化讓世人矚目。時間就像流水一樣，從我們身邊緩緩流過，該去的去了，該來的來了，我們從來也不覺得有什么異常。直到有一天，你回頭看看過去的日子，不經意之間你會忽然發現，原來時間可以改變一切，周圍的許多事物都在悄悄地變化著。同學們，只要你愿意去觀察、去思考，你會發現生活中的許多變化，你會感受到時間在流動中帶給我們的永恒。
　　五、拓展延伸
　　今天我們跟隨詩人看到了深圳這座村莊的可喜變化，感受到中國改革開放以后變化是翻天覆地、煥然一新。短短十幾年的時間，中國經濟實力迅速增強，在國際上的地位也日益提高。如今提到中國，世界人民的眼里只有佩服和驚奇，畢竟，中國變了。請你在課后讀讀《中國一日》，感受一下中國的飛速發展。
　　六、布置作業
　　1.把詩歌中你認為優美的詞語和句子摘抄下來。
　　2.觀察自己周圍發生了哪些變化，把它記下來。
　　板書設計
　　　　　　　　　　　　　　　　這兒，原來是一座村莊
　　　　　　　　　　　　　　　　昨天　　　　　今天
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　改革開放
　　　　　　　　　　　　　　　　貧窮落后　　　翻天覆地
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　煥然一新
　　教學反思
　　“深圳、改革開放”等對學生來說并不熟悉，因此在導入環節，我用現在的深圳圖片配樂導入，引導學生談話交流歌中的內容，讓學生對深圳的發展感到驚嘆，從而激發學生進一步了解深圳發生的巨大變化的興趣，為理解詩歌內容做鋪墊。
　　新課標強調學生充分地讀，在讀中實現素質的全面提升。