《12*假如沒有灰塵》說課稿
課外閱讀《丑石》(賈平凹)。
[我嘗試采用渲染法——運(yùn)用《丑石》(賈平凹)的散文閱讀作補(bǔ)充,讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識體會事物的兩面性,升華辨證唯物主義啟蒙教育。]
四、說板書設(shè)計
12﹡ 假如沒有灰塵
灰
密不可分 特點(前)
作用(后)
作比較 假設(shè) 列數(shù)字
[根據(jù)教學(xué)需要,圍繞教學(xué)過程進(jìn)行板書,很好地體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生更好地把握文章的重點與難點,起到引領(lǐng)作用。]
各位團(tuán)友,快樂的時光總是那么快過的,我們的旅程到此結(jié)束。謝謝各位指導(dǎo)!