《閱讀大地的徐霞客》教學設計
教學目標：
基礎性目標：
1. 學會本課生字詞。
※2. 通過反復閱讀，知道徐霞客“奇”在哪里，領悟課題中“閱讀大地”的含義。
△3.品詞析句，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱難、鍥而不舍、求真求實的科學研究精神。
發展性目標：
1.品詞析句，培養學生的理解能力、概括能力和表達能力。
2.培養學生的探究意識。
3. 激發學生探索自然奧秘的思想感情。
教學過程：
一、揭題導入，質疑激趣。
同學們，今天我們一起來學習課文《閱讀大地的徐霞客》，看到課題你有哪些疑問？
二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文，思考：課文主要講了什么事？
2.學習生字。
3.提問：課文主要講了什么事？
三、細讀課文，品詞析句。
1.請同學們默讀課文，思考：徐霞客“奇”在哪里？邊讀邊做批注。
2.小組討論。
3.全班交流。
四、拓展延伸，深化主題。
現在讓我們再來看課題《閱讀大地的徐霞客》，你對閱讀大地是怎樣理解的？
此時你對徐霞客這位奇人產生了怎樣的感情？讓我們帶著這種感情，再來讀一讀課題。
五、作業超市。