回顧•拓展四 人教版第九冊教案
教學目標1.指導學生積累、交流課文、課外書深受啟發的語句。
2.積累格言警句。
3.閱讀成語故事《水滴石穿》，理解“水滴石穿”的原意及現在的意思。
課前準備
搜集課外書中和生活中深受啟發的句子。
教學流程
一 交流平臺
1. 同學們，本組的四篇課文有一個共同的特點，就是每篇課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出了作者的啟發。如《釣魚的啟示》中，作者寫道在：“一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。” 請大家瀏覽本單元的課文，從課文中找出使你受到啟發的句子，劃一劃，讀一讀，在小組內說說自己的體會。
2.全班交流令自己深受啟發的句子。
（對于同樣的一句話，如果同學們有不同的感受，可以互相補充，發表自己獨特的見解。）
3.同學們都非常喜歡看課外書，請大家交流交流從課外書中積累的感受深刻的語句。
⑴ 讀積累的句子。⑵ 談體會，也可以結合生活實例談收獲，感悟。
4.摘抄自己深受啟發的句子，并背誦下來。
5.本組課文讓我們明白了很多做人的道理，讓我們的心靈得以凈化。那么，除此之外，你還學到了什么？
（可以從作者寫作的手法、用詞的準確，選材的精當，及對作者的了解等多角度去談。）
二 日積月累
1.在本組“口語交際“課中，同學們交流了一些自己搜集的格言警句，并談了自己的感受。請大家讀讀下面的5句格言，你能讀出什么？
2.（出示句子）自由讀，齊讀。
3.你知道哪句格言的意思，跟同學們交流交流。
（一名學生交流時，師生可以補充，把意思講清楚。）
4.這些流傳已久的名言警句，對我們的成長起著重要的作用，結合學習、生活中的例子談一談，哪句話令你深受啟發？
5.抄寫，背誦。
6.針對自己的不足，從課內外選取一句深受啟發的話或名言作為自己的座右銘，激勵自己不斷進步。
三 成語故事
1.指名講一兩個成語故事，并說說得到了什么啟示。
2.學習成語故事“水滴石穿”
⑴ 自由讀短文，注意讀準字音。
⑵ 指名學生讀成語故事，及時糾正讀錯的字音。（注意“廉、吏、懈”的讀音。）
⑶ 成語“水滴石穿”出自哪里？原來的意思是什么？現在又指什么？在文中劃出來。讀一讀。
⑷ 交流從這個故事中明白了什么。
⑸ 練習講述這個成語故事。
3.作業：課下搜集、閱讀成語故事。