五年級語文上冊第八單元教學(xué)設(shè)計表格式
教 學(xué) 設(shè) 計
課 題25 七律·長征
教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字、生詞，理解詩句意思，背誦課文。 2.有感情地朗讀課文，體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。 3.進一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、搜集和處理信息的能力以及語文實踐能力。
教學(xué)重點
教學(xué)難點透過詩句領(lǐng)會中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。
教學(xué)時間1課時
教學(xué)準(zhǔn)備課件
整理與修改
教
學(xué)
過
程
設(shè)計
一、導(dǎo)入課題，了解長征
1.導(dǎo)入課題
同學(xué)們，七十多年前，中國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中國工農(nóng)紅軍進行的二萬五千里長征。
2.了解長征
二、自讀詩句，感知詩意
1.出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。
2、讀詩，不僅要讀通，還要讀懂。請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每句詩的意思，遇到不懂的就做上記號。
3、理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？
4、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？
5、哪兩句詩直接寫出了這個意思？
三、學(xué)習(xí)詩歌，品悟詩情
1、學(xué)習(xí)句子：
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
①你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？
②你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？
③那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？
你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀→齊讀）
2、請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話，用“——”劃出描寫長征艱難的詞語或句子，再用“﹏﹏”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細(xì)細(xì)體會。
3、學(xué)生自由讀、體會。
4、全班交流。
a、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
①你從哪里感受到長征艱難？
“烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？(板畫幫助學(xué)生理解。)
你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？
②那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？
a、騰細(xì)浪 逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細(xì)小波浪。（板畫）
b、走泥丸 磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動的泥丸。（板畫）
c、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動的泥丸，你能從中感受到什么？
③帶著這種感受，再來讀一讀。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒（1）你從哪里感受到長征的艱難？
a、云崖
b、大渡橋橫鐵索寒
①（出示：鐵索橋靜止畫面）誰了解瀘定橋？
②站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？
③那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？
④看視頻，談感受。
⑤讀出感受（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？
暖
vqe4@dv�}n8=ayt7)?小學(xué)教案課件網(wǎng)（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）（4）事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24條，哪一條不險，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是－-生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”
c、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。①你從哪里感受到長征的艱難？
千里雪
展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會遇到哪些困難？
②那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？
喜
從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜指什么”還指什么？