五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)表格式
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課 題 口語(yǔ)交際·習(xí)作八
教學(xué)目標(biāo)1、交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。 2、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”、“寫一個(gè)性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作。 3、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力
教學(xué)時(shí)間3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備課件
整理與修改
教
學(xué)
過(guò)
程
設(shè)計(jì)第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 一、談話導(dǎo)入，引出話題 1、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？ 2、學(xué)生匯報(bào)已看過(guò)的影視作品。 二、分組交流，相互補(bǔ)充 1、在你們看過(guò)的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。沒看過(guò)影視作品的話，可以講述自己聽過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事。 2、學(xué)生小組交流，教師參與 （1）學(xué)會(huì)傾聽作好記錄，形成表格式的讀書筆記。 影視作品名稱作品年代作品的主要人物作品的主要內(nèi)容印象深刻的情節(jié)自己的真切感受
（2）自由組合，并選出組長(zhǎng)。 （3）進(jìn)行作品介紹各小組進(jìn)行補(bǔ)充。 三、全班交流，集體感受 推薦同學(xué)在全班交流。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”、“感受真實(shí)獎(jiǎng)”、“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。 參考話題： 1、影視作品： （1）關(guān)于毛澤東的影視片《開國(guó)大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開國(guó)大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國(guó)命運(yùn)的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、 （2）革命領(lǐng)袖： 《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》 （3）英雄人物：《老山界》,《揮手之間》,《誰(shuí)是最可愛的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》 2、講故事： 四、拓展交流，布置作業(yè) 1、聽了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？ 2、其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如果你是一個(gè)攝影記者統(tǒng)一你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？
第二、三課時(shí) 習(xí) 作 一、導(dǎo)入新課 談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度，選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。 1、回憶本單元課文中的一些寫作方法： 二、明確要求 a.可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。 b.介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章。 ①自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。 要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 c.把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家。 ①把你在口語(yǔ)交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)提出意見。 ②根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。 三、寫作練習(xí) 從以上提供的三個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行寫作。 四、評(píng)改賞析