課題：海倫凱勒主備人:呂利娟審核人：課型:自學(xué)探究課時：第二課時學(xué)習(xí)小主人：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過品讀文中重點(diǎn)詞語，理解表現(xiàn)海倫奮斗精神的句子，感受海倫不屈不撓、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。...

海倫.凱勒教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3. 能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”等句...

《海倫凱勒》教學(xué)反思按既定計劃，今天教學(xué)了《海倫凱勒》一課，效果應(yīng)該說還行。課堂上孩子們理解到位，說得精彩，讀得入情，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不過反思這兩課時的教學(xué)，有這樣幾點(diǎn)值得推敲、思考。...

一、教學(xué)要求1、確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇...

小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。為了理解這句話，并讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，走進(jìn)海倫的內(nèi)心世界，與海倫一起感受痛苦，特設(shè)計了以下片段的學(xué)習(xí)：師:有聲有色什么意思？生：有聲音有色彩。...

這篇課文講了海倫遭受了雙目失明、雙耳失聰?shù)臉O大不幸之后在老師的鼓勵和指導(dǎo)下刻苦地學(xué)習(xí)知識，表現(xiàn)出了不屈不撓的奮斗精神。文章就是通過海倫學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)說話兩個具體的事例來體現(xiàn)她的不屈不撓的精神。...

《海倫·凱勒》是蘇教版語文第十冊第三單元中的一篇課文。教學(xué)前，我細(xì)細(xì)研讀了文本。本文主要從“不幸、抗?fàn)帯⒎瞰I(xiàn)”三個方面向我們講述了海倫·凱勒的動人事跡，從而讓學(xué)生領(lǐng)會并學(xué)習(xí)她那種不屈不撓的奮斗精神。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：155愛就八個字——《海倫＆#8226;凱勒》教學(xué)隨感 非兒 “20世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫＆#8226;凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的8...

體備課9、海倫凱勒（初稿）教學(xué)目標(biāo)：1、能通過對具體語言文字的感悟和朗讀，體會海倫凱勒不屈不撓的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。2、適度拓展，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心，讓學(xué)生與海倫凱勒對比，讓學(xué)生知道自己雖然身有殘疾但一樣可以成為殘而不廢的...

每學(xué)期初，學(xué)校都會一如既往地開展公開課教學(xué)，這學(xué)期，打開課本便被海倫.凱勒那不屈不撓的精神所感動，于是便和學(xué)生們一起走進(jìn)海倫.凱勒，共同學(xué)習(xí)一篇名為《海倫.凱勒》的文章。...

師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課《海倫凱勒》，請大家快速瀏覽課文，告訴老師，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對海倫凱勒有哪些了解？生：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道他對雖然是一個殘疾人，但是她具有不屈不撓的精神，她戰(zhàn)勝了常人難以想象的艱辛，最...

讓情感流逸課堂——《海倫凱勒》教案案例南京市江寧區(qū)湖熟中心小學(xué) 賈天春一、教材依據(jù)：蘇教版第十二冊第一段元第三課。二、設(shè)計思想：在案例教學(xué)中，教師讓學(xué)生從重點(diǎn)詞語入手，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞來理解句子，體會句子的內(nèi)涵，感受人物精神...

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我說課的題目是蘇教版小學(xué)語文五年級下冊第三單元的第一篇課文《海倫.凱勒》。我將從教材分析、目標(biāo)陳述、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這幾個方面來說一說我的教學(xué)設(shè)計，一、教材分析本單元圍繞一個主...

1882年，一名女嬰因高發(fā)燒差點(diǎn)喪命。她雖幸免于難，但發(fā)燒給她留下了后遺癥——她再也看不見、聽不見。因為聽不見，她想講話也變得很困難。...

一、教學(xué)要求1、確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充溢了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇...