《回顧·拓展六》教學反思
對于小學語文教材來說,“回顧·拓展”尚屬新生事物,也是我們五年級實驗教材的一大特點。如何處理好這部分內容的教學,我一直在摸索。我個人的理解是,不應該僅僅局限于對某組教學內容本身的“回顧”、“拓展”,而應該把它嵌放在一個“大語文教學觀”的理念之下,這樣,這一新生事物才會顯得更有生機和魅力!痘仡櫋ね卣沽钒巳糠謨热荩航涣髌脚_、日積月累、課外書屋。在“交流平臺”環節中,圍繞“作者是怎樣通過外貌、語言、動作的描寫表現父母之愛的”這一問題,我先由幾個范例回顧到本組幾篇課文中的語句,進而再拓展到我班學生在自己采蜜本上摘抄的語句,由淺入深、循序漸進地讓學生在一步一步的訓練中體會怎樣描寫人物的外貌、語言、動作。對于漫畫教學,在以前的小語教材中相見甚少。在本次《回顧·拓展六》中的漫畫《父與子》的教學時,我沒有單純地就“漫畫”而學“漫畫”,一笑了之,而是通過引導讓學生學會“讀”漫畫、“看”漫畫、“欣賞”漫畫的方法,學會從漫畫本身讀到高于漫畫本身的東西,從而受到教益。