“精彩極了”和“糟糕透了”練習（通用2篇）

“精彩極了”和“糟糕透了”練習 篇1

　　【預習提示】　　

　　閱讀課文，填空：　　

　　1、母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？_______　　

　　________________啊！___________________了！”　　

　　2、“_________________________________________了。”父親把詩扔回原處。　　

　　【基礎達標】　　

　　一、讀拼音寫漢字。　　

　　bù  zhì         jǐn  shèn         ténɡ  xiě         fēn    qí　　

　　（           ）  （           ）  （             ）  （             ）　　

　　zì  háo         cí  xiánɡ         qǐ   dí            měi  miào　　

　　（           ）  （           ）  （             ）  （             ）　　

　　二、組詞。　　

　　樓（         ）  摸（         ）  豪（          ）  仰（           ）　　

　　摟（         ）  模（         ）  毫（          ）  抑（           ）　　

　　遭（         ）  厲（         ）  原（          ）  瑞（           ）　　

　　糟（         ）  勵（         ）  源（          ）  端（           ）　　

　　三、找出并改正句子中的錯別字。　　

　　1、我感謝我慈詳的母親。    （                              ）　　

　　2、這種愛的力量是靈感和創做的原泉。  （                             ）　　

　　3、我有點迫不急待，想立刻讓父親看看我寫的詩。 （                    ）　　

　　4、“對不起，我自己會判段的。”父親開始讀詩。   （                    ）　　

　　5、我把頭埋得底底的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（          ）　　

　　四、把下列詞語補充完整。　　

　　迫不（     ）待    得（     ）洋洋    一（     ）既往    滿懷信（     ）　　

　　五、選字填空。　　

　　旗    棋    騎   崎   祈   歧    其    齊　　

　　（        ）馬     象（       ）    （       ）求     下（        ）　　

　　紅（        ）   （       ）中     整（       ）  （        ）途　　

　　（       ）他    （       ）禱    （       ）藝   （        ）桿　　

　　六、給下列加點字選擇正確的解釋。　　

　　鼓：a使某些樂器或東西發出聲音，敲；b用風箱等扇（風）；c發動，振奮；d凸起；e形狀、聲音、作用像鼓的。　　

　　1、同學們為小英的精彩表演而鼓掌。                   （             ）　　

　　2、有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。 （             ）　　

　　3、他鼓著嘴半天沒出聲。                             （             ）　　

　　4、石鼓山歷來是福州市民喜愛的旅游勝地。             （             ）　　

　　七、選詞填空。　　

　　親愛    敬愛     可愛　　

　　1、（                 ）的老師，我們永遠想念您。　　

　　2、我家有一只（                   ）的小花貓。　　

　　3、（                     ）的祖國，我們在你的懷抱中成長。　　

　　鼓舞          鼓勵　　

　　4、母親對姐姐說：“小紅是個孩子，她需要別人的（                  ）。”　　

　　5、為了（                ）士氣，將軍帶頭唱起了軍歌。　　

　　提醒          提示　　

　　6、為了不誤入歧途，人時常需要有人（              ）：“小心，注意，總結，提高。”　　

　　7、如果有人（                   ）一下，這道難題我就能解開。　　

　　【拓展運用】　　

　　1、對“我”的詩，為什么母親說“精彩極了”而父親說“糟糕極了”？　　

　　________________________________________________________________________　　

　　2、這兩個極端斷言的一個共同出發點是：　　____________________________

“精彩極了”和“糟糕透了”練習 篇2

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　zāo gāo        zì háo            téng xiě       wèi zhí

　　（        ）  （        ）         （        ）  （        ）

　　gōng sī        qi miào           cí xiáng    jìn shèn

　　（        ）   （        ）       （        ） （        ）

　　二、讀句子，用一個詞語概括“我”當時的心情。

　　◆  她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。(    )

　　◆我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。(    )

　　◆  我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。(    )

　　三、抄寫課文中對你有啟發的句子。

　　四、想一想，填一填。 

　　①對“我”的作品，母親的評價常常是　　　　　　　　　　　　　。父親的評價常常是　　　　　　　　　，于是“我”覺得母親　　　　　　　　　　，父親　　　　　　　。

　　②后來我認識到事業的成功既需要　　　　　　　　　　　　又需要　　　　　　　　　　。兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是　　　　　　　　。

　　五、根據課文內容填上合適的短語。

　　例：小心對待自己的創作

　　注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　總結　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　提高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　六、說一說。

　　過去你受到表揚或批評時，心里的感覺怎樣?讀了課文，你有什么新的想法?

　　七、閱讀。

　　播種希望的日子

　　【美國]康納德•克奇爾

　　小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州我爺爺那里。

　　我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干。他做過教師，26歲時就當選為州議員了，可是正在如日中天的時候他患了病——嚴重的中風。

　　寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

　　“那，你想種什么呢?”爺爺笑了。“種西瓜。”爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么讓我們趕快播種吧!”我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完這一切，爺爺說：接下去就是等待了。”

　　當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?”爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點兒長出來的。”

　　第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出了世界上最大的西瓜!

　　年齡稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

　　◆  “那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。”

　　從這個句子我體會到，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　◆你對文中爺爺的做法是怎么看的?你喜歡他嗎?說說你的理由。

　　八、 爸爸媽媽一定表揚或批評過你吧?請你寫一寫事情的經過，盡量寫出自己當時的心情。