設計課程表；
【教學目標】
1. 了解表格的基本構成，及各部分的名稱。
2. 學會按照要求創建空白表格，并填寫表格內容。
3. 會對表格進行簡單的調整。
【教學內容】
1. 表格的基本構成。
2. 創建空白表格的操作步驟。
3. 向表格中輸入文字。
4. 調整表格的大小和列寬。
【教學重點、難點】
1. 創建空白表格和向空白表格中輸入文字是本課教學的重點。
2. 調整表格的大小和列寬、行高是本課教學的難點。
【教學過程】
一、導入新課
師：同學們，在日常學習和生活中，我們常常用到如課程表、通訊錄等表格，使用表格可以使內容一目了然，清晰可見。今天，我們就利用word中繪制表格功能，來制作一張常用的課程表。
板書：設計課程表
二、學習新知
（一）指導學生認識表格的基本構成和各部分名稱
師：要想制作課程表，首先來認識表格的基本構成。
板書：一、表格基本構成
師：下面我們來看一段動畫，同學們注意認真觀察，通過動畫，你學到了表格的哪些知識。
播放動畫。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
數學
語文
數學
語文
2
語文
數學
語文
數學
作文
3
美術
音樂
體育
英語
數學
4
社會
思品
微機
語文
音樂
5
語文
自然
自習
勞動
美術
6
班會
活動
社會
活動
體育
師問：同學們，通過動畫，你從中了解了表格的哪些知識？
生答，師小結鼓勵性語言，如同學們回答得很好。
表格是由行和列組成，表中的每一格稱為單元格。在單元格中，可以填寫漢字、數字、符號，甚至還可以插入圖像。
師問：下面我們來觀察一下，這張課程表是由幾行幾列組成？
生數，回答。（7行6列。）
師：節數是寫在表格的第幾列？星期是在第幾行？“星期一”是寫在第一行的第幾列？
生答。
師：好，同學們觀察得非常仔細，下面我們就來制作這張課程表。
（二）指導學生學習創建空白表格
1. 調動班級優生進行演示
師：要想制作課程表，首先要插入表格，
板書：二、插入表格
師：我了解到同學們當中有好多小能人，誰能插入一個7行6列的表格。
生到臺，演示操作。
師小結。
2. 教師調用網絡操作平臺，邊操作，邊演示
操作步驟：
（1）光標移到要插入表格的位置。
（2）單擊常用工具欄中的“插入表格”按鈕，按住鼠標左鍵拖動，使在屏幕上呈現“7×6表格”（第1個數字為行，第2個為列）。松開鼠標，所需要的表格就繪制出來了。
（三）指導學生在表格中輸入文字
1. 指導學生發現輸入漢字遇到的問題并學會解決
師：下面的任務我們就來輸入漢字。
板書：三、輸入漢字
師退出廣播狀態。
師：同學們已經會輸入漢字，那么有沒有同學敢到臺前試著向表格輸入“星期一至星期五”？看一下會遇到什么問題？
生操作，師根據情況回答。
師答：
（1）用鼠標或利用鍵盤上的光標控制鍵“上下左右”。
（2）“tab”鍵可以快速將光標從一個單元格移動到另一個單元格。
2. 依據紙條輸入漢字
（四）指導學生學會改變整張表格大小和調整表格的列寬和行高
1. 指導學生改變整張表格的大小
師：同學們，我們制作課程表還要注意表格的美觀。