文章標(biāo)題更醒目；
成功之處：
① 教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的理念和要求，發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用；
② 教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)符合本課的教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，“任務(wù)”和“驅(qū)動(dòng)”之間的統(tǒng)一性和任務(wù)的層次性得到了較好地體現(xiàn)，學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)；
③ 任務(wù)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。
不足之處：
① 由于學(xué)生年齡偏小，認(rèn)知水平較低，主動(dòng)探索的能力不夠，操作時(shí)顯得有些盲目，在無(wú)人幫助的情況下可能無(wú)法跟上課堂節(jié)奏，教師應(yīng)多一些關(guān)心和必要的引導(dǎo)，以減少操作的盲目性；
② 有學(xué)生沒(méi)有融入到小組的合作學(xué)習(xí)中來(lái)，個(gè)別組存在一人包攬全局的情況，學(xué)生展示自己個(gè)性的時(shí)間相對(duì)較少，教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。