《用繪圖工具制作逐幀動畫》學案
教材簡析：前幾節課主要學習了動畫制作的基礎知識，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節課起，通過制作紅綠燈動畫，進一步學習用繪圖工具制作逐幀動畫，讓動畫動象動起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關鍵幀的含義。
學生分析：通過前面的學習，學生已經了解了flash窗口，初步認識了動畫的形成原理，能夠運用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因為與學生生活實際聯系緊密，所以學生的興趣非常高。
教學目標：1、在制作動畫的過程中，理解幀、幀頻與關鍵幀的含義。
2、會利用幀頻來控制動畫的播放時間。
3、理解逐幀動畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動畫的基本過程。
4、通過合作、自學、探究，完成動畫的制作，強化“遵守交通規則，關愛生命”的意識。
教學重點：學會用繪制的圖形制作逐幀動畫。
教學難點：理解幀、幀頻、與關鍵幀的含義。
教學策略：教師引導分析紅綠燈的特點，讓學生利用已學的知識，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學課本，動手操作，完成任務，解決問題。
教學準備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。
教學過程：
1、根據動畫對象“動”的方式將電腦動畫分為“逐幀動畫”和“補間動畫”。
由一個個連續的畫面組成的動畫叫逐幀動畫，動畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導入圖片。
（老師演示紅黃綠燈的教具，進一步理解動畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節課我們就學習逐幀動畫）板書課題。
2、談話:我們每天上學、放學的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動手制作交通安全的動畫，宣傳交通安全知識。
3、打開上節課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態的，并不能動，你想想看，用什么方法來實現動畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）
4、制作四幅畫面：你會采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關鍵幀或“插入菜單-插入關鍵幀。）板書：關鍵幀——f6
前面學過，幀窗格中帶黑點的幀稱為關鍵幀，對應的舞臺中有內容。在這里，flash會自動把第1幀中的畫面復制到第2幀中。
5、點亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設置區中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標語。
參照上面的做法，依次點亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。
6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會發現速度太快，如何解決這一問題呢？
學生先說說自己的思路，老師由時間軸引入幀頻：每秒鐘動畫播放的幀數。自己動手把幀頻試著改成1。
7、分析實際生活中的紅綠燈，由學生發現問題：紅綠燈亮的時間太短，而黃燈亮的時間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時間。
自學課本37-38頁“知識窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f5
8、完美自己的動畫作品，并播放給同桌欣賞。
9、試試看：制作逐幀動畫“距離學校運動會開幕還有 天”的倒計時效果。
10、說說看：如果想讓動畫畫面播放得快一點，該如何操作？
11、選做練習：課后42頁1、2、3題。
12、課堂小結：對照板書，疏理本節課重點內容，師生談話，找出不足。