三年級信息技術(上冊)1-4課教學設計
第一課《移動鼠標玩游戲》
一、教材分析：
信息技術課是一門知識性與技術性相結合的基礎工具課程。教材對教學內容進行了精心的設計和編排，設計了豐富我彩、形式活潑的學習內容。學生開始接觸《信息技術》的第一節課，主要讓學生簡單了解信息技術在日常生活中的應用；對學生進行安全及規章制度教育；引導學生了解桌面組成；掌握鼠標的正確握法及計算機開機、關機操作；學會鼠標的移動操作。重點是鼠標的移動操作，采用“游戲教學法”，激發學生的學習興趣。在游戲中掌握鼠標的使用方法并利用鼠標感受人機交流的樂趣。
二、教學目標：
1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作---能夠正確進行電腦開機和關機。
3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。
三、教學重點和難點：
1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學生學習興趣，正確進行電腦開機和關機。
2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。
四、教學方法：直觀演示、任務驅動、游戲等教學方法進行教學。
五、教學課時：1課時。
六、教學過程：
（一）課堂常規教育。
（二）導入。
自我介紹。新學年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學習。誰知道，計算機主要用來做什么？（學生回答，教師補充，超市付款、醫院、銀行、車站）。下面我們就來認識計算機。
（三）學習新知。
1、學會開機、認識桌面。
（課件展示：計算機的主要組成部分）計算機上的按鈕太多了，先按哪一個呢？打開計算機屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結）
桌面，就是屏幕上顯示的整個區域。計算機程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標，從圖標處可以運行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現在任務欄中。
2、認識鼠標。
桌面上有個小游戲，怎么玩呢？下面請同學們看個視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。
兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計算機的哪部分長得像老鼠？（鼠標）那誰知道鼠標有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標的作用可真大，那么，想不想認識、操作它呢？
觀察鼠標上都有什么？同學們觀察得真仔細，我們每個人都有名字，鼠標的各個部分也有自己的名稱。看著鼠標，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。
（1）手握鼠標的方法（“鼠標演示”課件）
握鼠標的正確方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標的兩側。
（2）輕輕移動一下鼠標，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個小箭頭我們稱它為鼠標的指針，它會跟著鼠標一起移動。
3、鼠標的操作方法（今天我們只學習鼠標左鍵的二種操作方法）。
（1）雙擊鼠標：就是快速按鼠標左鍵兩次。握住鼠標，鼠標指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實現打開某個程序、文件、文件夾等操作）。