三年級信息技術(上冊)1-4課教學設計
（2）移動鼠標：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標改變鼠標指針在桌面上的位置。
5、鼠標的移動練習：（游戲操作）接寶石，學生通過此游戲，練習鼠標的移動操作。
6、關機。（課件展示）開始—關閉系統---關閉計算機。
7、思考：
（1）說說開機與關機的操作順序有什么不同？
（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應用了計算機。
7、小結。學生談收獲，師總結。
通過本節課的學習，我們認識了鼠標，掌握了鼠標的正確握法及鼠標左鍵的兩種操作方法。同學們都很認真，希望同學們在以后的學習中，繼續努力，為將來學好信息技術課打下良好的基礎。
七、板書設計：
移動鼠標玩游戲
開機 左鍵：雙擊 移動 關機
八、教學反思：
信息技術教學就是要充分利用信息技術課程自身的特點和條件，培養學生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機操作水平。通過教師創設的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學生主動學、無中學、學中玩，達到以玩促學的目的。本節課，通過游戲，將鼠標的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學生在玩中自主學習，使學生輕松地理解和掌握鼠標的操作方法，有助于培養學生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學生在自由操作的狀態下，自己探索鼠標的操作方法并作以總結，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學難點：鼠標的雙擊與移動操作。教學中，注重培養學生動手動腦能力，增強學生學習計算機的興趣。利用游戲的方法激發學生的學習興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。
教學建議：教學硬件原因，教學效果達不到。
補救措施：及時整理好機房，給學生一個輕松愉快的學習環境，真正做到讓學生在“玩”中“學”的教學目的。
第二課 單擊鼠標玩游戲
一、教學目標
1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。
2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。
3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。
二、重點和難點。
1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。
2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。
三、知識點
1、游戲啟動方法。
2、學會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓練游戲的基本技巧。
四、課時安排：1課時。
五、教學過程：
1、強調課堂紀律
2、講授新課
課下的時候老師了解了一下同學們的計算機水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學們操作練習，在老師講解的過程中，同學們一定要保持安靜，能不能做到？
＜1＞、投出問題，自主探究。
（1）復習上節內容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）如何開機和關機？談話導入新課
（2）自主學習新內容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）指導學生觀察計算機的組成由主機、顯示器、鍵盤、鼠標。