三年級信息技術(上冊)1-4課教學設計
找學生回答，教師補充。
1講解單擊的知識，2學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意修正學生的操作方法。
＜2＞、玩游戲練習單擊。
夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結束），學生練習鼠標的單擊。3000分以上“又進步了”鼠標操作記5分，分以上記4分，1000分以上記3分。
＜3＞、學生填寫又進步了和問題口袋。
3、小結。
學生小結教師補充。
第三課（一） 拖拽鼠標玩游戲
教學目標：
1. 知識目標：
掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動 。
2. 能力目標：
熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。
3. 情感目標：
通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。
重點和難點：
重點：
指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。
難點：
正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。
教學過程：
一、談話導入新課
二、復習鼠標的單擊和雙擊操作。
三、學習鼠標的拖拽：
鼠標拖拽：
先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。
四、拖拽練習
利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。
觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。
六、說說這節課你學到了什么。
七、課堂小結。
第三課（二） 拖拽鼠標玩游戲
1. 學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。
2. 鞏固鼠標的操作知識。
3. 使學生能夠比較熟練地操作鼠標
學生根據教師要求自行練習，發現問題小組互助解決
教師巡回指導，個別輔導
談話導入新課，明確學習任務
教師演示操作引導學生形成感性認識。
講解介紹
演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明
提問引導學生思考并操作，形成技能
學生根據教師的演示和提示操作，小組共同完成任務，并總結方法。
教師巡回指導，個別輔導，倡導小組互助學習，共同完成任務
四、教學過程：
一、導入：
同學們，上一節課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標拖拽的游戲。
二、新授：
1、我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學會拖拽鼠標就可吧。
2、介紹鼠標拖拽方法：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。
3、指導學生看課本上的游戲規則，看看能闖到哪一關？
三、練習：
1、測測你的能力：以小組為單位進行拼圖比賽。
2、觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學生做得對不對。我們的同學是否也存在這樣的不好的行為習慣呢？比如亂打鍵盤、扔東西、拔電源、不愛惜鼠標等。
四、問題口袋：
小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導。
五、評價：
小組和個人進行評價，學生交流，自評，互評。