三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）
三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
第五課（二） 初識(shí)畫王
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
初步掌握金山畫王啟動(dòng)、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)置和保存。
2. 能力目標(biāo)：
能正確啟動(dòng)和退出金山畫王。
3. 情感目標(biāo)：
寓教于樂(lè)，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
正確啟動(dòng)和關(guān)閉金山畫王。
難點(diǎn)：
掌握金山畫王主要組成部分，正確插入背景圖。
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺(tái)）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。
(二)自主探究，合作交流
1. 啟動(dòng)金山畫王
a學(xué)生自己試一試，說(shuō)一說(shuō)有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的
b師生共同歸納操作步驟：開(kāi)始---程序---金山畫王---金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo)
2. 借助語(yǔ)音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動(dòng)鼠標(biāo)到某個(gè)工具上，停留幾秒鐘，聽(tīng)到什么了？
師簡(jiǎn)述：你只要移動(dòng)鼠標(biāo)指向某個(gè)工具，就能聽(tīng)到這個(gè)工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。
說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。
3. 工具箱的使用
工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動(dòng)相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會(huì)彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點(diǎn)，重點(diǎn)講解繪圖工具。
(三)學(xué)生上機(jī)練一練
利用繪畫工具自由創(chuàng)作。
(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說(shuō)一說(shuō)自己的畫法。
(五)課堂小結(jié)。
第六課 用卡通拼圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解角色圖庫(kù)的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動(dòng)畫的基本步驟方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫(kù)工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫(kù)完成主題較為完整的作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能打開(kāi)圖庫(kù)工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會(huì)對(duì)卡通圖片進(jìn)行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點(diǎn)：熟練完成卡通動(dòng)畫的插入與調(diào)整，通過(guò)卡通圖片或動(dòng)畫表達(dá)一定的主題。
知識(shí)點(diǎn)：
1、角色圖庫(kù)的分類。
2、角色圖庫(kù)工具箱的打開(kāi)方式。
3、圖庫(kù)工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動(dòng)畫的插入步驟。
5、卡通圖片動(dòng)畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。
課時(shí)安排：本課安排1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你會(huì)背什么詩(shī)呢？（齊背誦兩首詩(shī)）。你們會(huì)不會(huì)背誦古詩(shī)《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會(huì)不會(huì)唱這首詩(shī)呢？（播放《詠鵝》音樂(lè)兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)?lái)了一幅關(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個(gè)美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語(yǔ)，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛(ài)的小動(dòng)物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛(ài)的小動(dòng)物？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。
要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽(tīng)課，老師最喜歡認(rèn)真聽(tīng)課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
師（演示）：首先運(yùn)行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來(lái)畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動(dòng)），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰(shuí)做得最快。
學(xué)生活動(dòng)：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們?cè)賮?lái)畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們?cè)鯓訉?duì)著臉說(shuō)話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。
學(xué)生活動(dòng)：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動(dòng)物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫(kù)中還有動(dòng)畫圖片呢，大家快找找吧！
學(xué)生活動(dòng)：插入卡通圖片。
展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。
（1）一首詩(shī)或者一句詩(shī)：《春曉》《古朗月行》《小池》等
（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)等
展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)、打分。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？
找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
第七課 用畫筆繪畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡(jiǎn)單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會(huì)使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對(duì)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。
2、難點(diǎn)：熟練運(yùn)用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。
知識(shí)點(diǎn)
1、理解詩(shī)意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。
(2)單擊“畫筆”按鈕。
(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過(guò)演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。
(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。
(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。
學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師及時(shí)解決學(xué)生繪畫中存在的問(wèn)題。特別是一些普遍存在的問(wèn)題要重點(diǎn)講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁(yè)大顯身手。
學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。
第八課 給圖著色
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個(gè)著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。
2. 能力目標(biāo)：
能夠使用“檔案管理”按鈕打開(kāi)和保存圖片，學(xué)會(huì)使用著色工具對(duì)圖形進(jìn)行各種形式的著色。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
正確打開(kāi)和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對(duì)圖形合理配色。
難點(diǎn)：
正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
師：炎熱的夏天過(guò)去了。同學(xué)們，你們?cè)谙奶熳钕矚g去的地方是哪里？
生：大海邊
師：哪位同學(xué)能描述一下大海邊的景色呢？
生：藍(lán)藍(lán)的大海，金黃色的沙灘……
師：聽(tīng)到同學(xué)們的描述，老師覺(jué)得夏天沙灘、大海真是美麗極了。在金山畫王軟件中，有一幅沒(méi)有涂上顏色的大海風(fēng)景圖片。今天我們一起將這幅海邊風(fēng)景畫涂上顏色，好嗎？
生：好
（板書課題：給圖著色）
（二）新授
1、倒色工具介紹
倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點(diǎn)擊倒色工具后，在畫紙的左邊會(huì)出現(xiàn)很多的倒色選項(xiàng)讓我們來(lái)選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項(xiàng)，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標(biāo)。
下面請(qǐng)大家自己為圖畫著色。
作品展示，介紹著色經(jīng)驗(yàn)。
2、小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運(yùn)用
師：同學(xué)們給海邊風(fēng)景圖著色的作品，老師非常喜歡。看來(lái)同學(xué)們對(duì)于顏色的把握能力很強(qiáng)。
（出示兩幅圖畫）
師：這兩幅海邊風(fēng)景，一幅是同學(xué)們剛才著色的作品，一幅是現(xiàn)實(shí)中的海邊風(fēng)景。同學(xué)思考一下，同學(xué)們給大海涂的顏色，和真實(shí)的大海顏色，有什么不同呢？
生：現(xiàn)實(shí)中大海的顏色有深淺變化
師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們?cè)诳吹綎|西時(shí)，它的顏色是存在變化。所以，我們?cè)诮o大海著色時(shí)，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來(lái)會(huì)更真實(shí)，更美麗。你們想試試?yán)谩皾u變著色”給大海涂上顏色嗎？
生：想
師：以小組為單位，研究一下“區(qū)域漸變著色”工具該如何操作呢？看看哪個(gè)小組的探索學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)！
（教師巡視，指導(dǎo)）
師：哪個(gè)小組掌握了區(qū)域漸變著色的方法？（學(xué)生舉手示意）非常棒！哪個(gè)小組愿意將你們的討論的漸變著色與全班同學(xué)分享一下？請(qǐng)到老師這里為同學(xué)們演示一下。（演示完畢后，講解操作方法）
3、四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼
師：剛才同學(xué)們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧Ｍ瑢W(xué)們，能告訴老師你們喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？
生：春天、秋天、冬天
師：看來(lái)同學(xué)們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學(xué)愿意用語(yǔ)言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？
生：春天……秋天……冬天……
師：通過(guò)剛才同學(xué)們對(duì)四季的語(yǔ)言描述，看來(lái)每一個(gè)季節(jié)都有著自己獨(dú)特的美麗。今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一組美麗的四季景色，我們一起欣賞一下。大家在欣賞過(guò)程中要注意觀察四個(gè)季節(jié)中萬(wàn)物的顏色變化。
（課件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過(guò)色彩介紹各種四季景色）
師：好美麗的四季美景啊！你們?cè)敢饫媚阏莆盏摹敖o圖著色”知識(shí)將你喜歡的季節(jié)涂上美麗的顏色嗎？
生：想
師：選擇背景，合理的運(yùn)用倒色給四季著上美麗的顏色吧。
作品展示：
師：同學(xué)們描繪的四季景色真美麗，哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語(yǔ)言描述一下你的作品景色嗎？
三、小結(jié)
師：同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識(shí)呢？
生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）
師：大自然是美麗，同時(shí)它也是神奇的。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪屑?xì)致地觀察事物。僅僅運(yùn)用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實(shí)的描繪現(xiàn)實(shí)中的美麗景色，希望同學(xué)們將來(lái)能繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，通過(guò)你們的手，描繪出更加美麗的景色。
四、課堂延伸
師：美麗的四季景色在同學(xué)們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？同學(xué)們結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的“插入角色、動(dòng)畫”知識(shí)，在你的四季風(fēng)景圖上插入適當(dāng)?shù)慕巧?dòng)畫，創(chuàng)作出一幅蘊(yùn)含故事的圖畫。看看哪位同學(xué)既是繪畫大王，又是故事大王！
第九課 仙女散花
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會(huì)在圖片中添加文字。
2、技能目標(biāo)：使用圖庫(kù)、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過(guò)觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。
2、難點(diǎn)：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。
知識(shí)點(diǎn)：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：通過(guò)欣賞例圖，導(dǎo)入新課
(二)新知園：
1、打開(kāi)“仙女袋”的方法
(1)單擊“畫板”按鈕。
(2)單擊“仙女袋”按鈕。
(3)選擇合適類型的“仙女袋”
(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開(kāi)“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。
學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。
(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。
(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂(lè)盒的使用方法。
(五)你知道嗎
midi
(六)課堂小結(jié)。
第十課 制作卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框 。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課趣味活動(dòng)整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作來(lái)裝點(diǎn)美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的熱情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點(diǎn)：對(duì)繪畫作品的包裝加工。
知識(shí)點(diǎn)：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過(guò)欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
(二)新知園：
演示方法
打開(kāi)“檔案管理”對(duì)話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。
(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用
(四)聰明驛站
圖層，解釋
(五)你知道嗎
相框
(六)課堂小結(jié)。
第十一課 放飛理想
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
綜合本單元繪畫知識(shí)和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2. 能力目標(biāo)：
能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計(jì)出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3. 情感目標(biāo)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達(dá)愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法情感，關(guān)注新聞時(shí)事，崇尚科學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境等主題的作品，實(shí)現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨(dú)立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
難點(diǎn)：
寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1. 欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
2. 學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。
3. 學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
4. 學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。
5. 學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評(píng)。比一比誰(shuí)的故事最形象，最精彩。
6. 大顯身手
二、創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫
聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。
(2)了解“暗房”的功能和使用方法。
三、你知道嗎
了解圖片的不同格式。
三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
第十二課 基準(zhǔn)鍵位的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位。
技能：掌握基準(zhǔn)鍵位的操作和空格鍵的使用。
情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：基準(zhǔn)鍵位的操作。
教學(xué)難點(diǎn)：擊鍵方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。
學(xué)生準(zhǔn)備：課本、鋼筆。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、組織教學(xué)
檢查衛(wèi)生、安排座位、開(kāi)機(jī)。
做游戲。
二、導(dǎo)入新課
由鼠標(biāo)引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》（板書課題）。
三、講授新課
（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）
功能鍵區(qū)：f1~f12（最上邊的一行）
打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號(hào)等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功能鍵區(qū)的下邊）
編輯鍵區(qū)：主要用來(lái)移動(dòng)光標(biāo)。（主鍵盤區(qū)的右）
數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。
（二）基準(zhǔn)鍵位
打字鍵區(qū)中間的一行，都有哪些鍵？有a、s 、d……，仔細(xì)地觀察一下這一行鍵，你能發(fā)現(xiàn)什么？
“f”鍵和“j”鍵上有一個(gè)小“橫杠”，你是用來(lái)放左右手“食指”的。
左手食指放在“f”鍵上，中指、無(wú)名指、小指依次向左放在dsa三個(gè)鍵上，右手食指放在“j”鍵上，中指、無(wú)名指、小指依次向右放在kl；三個(gè)鍵上。
基準(zhǔn)鍵：
8個(gè)手指分別放在了“asdf jkl；”8個(gè)鍵上，這8個(gè)鍵叫做基準(zhǔn)鍵。
同位兩人相互說(shuō)一下基準(zhǔn)鍵的名字。
（三）坐姿和擊鍵方法
身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基本鍵上，左右手的大拇指都放在空格鍵上（最長(zhǎng)的鍵），手腕要懸起。
擊鍵的動(dòng)作要輕而迅速，一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在各自的原位上。想不想試一試？
（四）指法練習(xí)
1.利用金山打字初級(jí)課程一練習(xí)。（講解示范）
2.利用金山打字高級(jí)課程一練習(xí)。用空格鍵空格。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
了解了鍵盤的組成：四個(gè)區(qū)；八個(gè)基準(zhǔn)鍵。
擊鍵時(shí)要每個(gè)手指各負(fù)其責(zé)，不能互相幫忙。
板書設(shè)計(jì)：
第十二課 基準(zhǔn)鍵位
a s d f j k l ；
第十三課 鍵盤指法練習(xí)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2. 能力目標(biāo)：
能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過(guò)指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
掌握正確姿勢(shì)，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。
難點(diǎn)：
按正確的擊鍵方法完成打字操作。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1. 由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。
3. 教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤不熟，沒(méi)有按照正確的指法去打字。
4. 出示課題：練習(xí)鍵盤指法
（二）新授。
1. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。
2. 課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。
3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。
表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。
4. 搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。
給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。
5. 教師進(jìn)行盲打，提出疑問(wèn)：為什么老師打得快？學(xué)生思考。
教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。
（三）放松操。
帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
（四）練習(xí)。
1. 布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來(lái)比一比，看誰(shuí)是今天的打字能手。
2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。
出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：。
3. 學(xué)生開(kāi)始比賽，教師巡視。
4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
5. 自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。
6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說(shuō)明原因。
（五）總結(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？
(生答)
師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。
第十四課 雙檔字符鍵練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2. 能力目標(biāo)：
熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握shift鍵使用方法。
3. 情感目標(biāo)：
感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道shift鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。
難點(diǎn)：
上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
在“鍵盤樂(lè)園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號(hào)約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時(shí)相應(yīng)的手指要向上排移動(dòng)，其余手指不動(dòng)，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個(gè)上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速?gòu)?fù)位。
二、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。
先按下shift鍵，再擊相應(yīng)鍵。
學(xué)生練習(xí)。
三、課堂小結(jié)。
第十五課 鍵盤綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)。
2. 能力目標(biāo)：
熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握shift鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3. 情感目標(biāo)：
利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
正確完成雙檔字符鍵的指法操作和shift鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。
難點(diǎn)：
提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
(一)組織教學(xué)
學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。
(二)上機(jī)練習(xí)
1. 調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)。
教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。
2. 調(diào)用“寫字板”
輸入下面一首詩(shī)：
deng guan que lou
bai ri yi shan jin,
huang he ru hai liu.
yu qiong qian li mu,
geng shang yi ceng lou.
學(xué)生互幫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3. 小游戲
金山打字游戲。
4. 學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。
(三)講評(píng)與深化
每一小練習(xí)做完后，教師及時(shí)展示學(xué)生成績(jī)，進(jìn)行評(píng)選。
(四)課后小結(jié)
三年級(jí)信息技術(shù)12-15課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
第一課《移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲》
一、教材分析：
信息技術(shù)課是一門知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)計(jì)了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開(kāi)始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。重點(diǎn)是鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機(jī)交流的樂(lè)趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作方法，能正確移動(dòng)鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識(shí)。
2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作---能夠正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望和興趣。“寓教于樂(lè)”，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。
2、難點(diǎn)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)順序。
四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）課堂常規(guī)教育。
（二）導(dǎo)入。
自我介紹。新學(xué)年咱們?cè)黾恿艘婚T新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰(shuí)知道，計(jì)算機(jī)主要用來(lái)做什么？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。
（三）學(xué)習(xí)新知。
1、學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、認(rèn)識(shí)桌面。
（課件展示：計(jì)算機(jī)的主要組成部分）計(jì)算機(jī)上的按鈕太多了，先按哪一個(gè)呢？打開(kāi)計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）
桌面，就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運(yùn)行該程序；利用“開(kāi)始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。
2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。
桌面上有個(gè)小游戲，怎么玩呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看個(gè)視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問(wèn)題。
兒歌中的的小老鼠真可愛(ài)，那么你們面前計(jì)算機(jī)的哪部分長(zhǎng)得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰(shuí)知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識(shí)、操作它呢？
觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個(gè)人都有名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名稱。看著鼠標(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁(yè)滾輪。
（1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）
握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。
（2）輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰(shuí)再動(dòng)？箭頭。對(duì)，這個(gè)小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。
3、鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。
（1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開(kāi)了，對(duì)，雙擊可以實(shí)現(xiàn)打開(kāi)某個(gè)程序、文件、文件夾等操作）。
（2）移動(dòng)鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。
5、鼠標(biāo)的移動(dòng)練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過(guò)此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)操作。
6、關(guān)機(jī)。（課件展示）開(kāi)始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
7、思考：
（1）說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同？
（2）觀察書中第5頁(yè)圖畫，說(shuō)說(shuō)在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。
7、小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來(lái)學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。
七、板書設(shè)計(jì)：
移動(dòng)鼠標(biāo)玩游戲
開(kāi)機(jī) 左鍵：雙擊 移動(dòng) 關(guān)機(jī)
八、教學(xué)反思：
信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平。通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、無(wú)中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過(guò)游戲，將鼠標(biāo)的知識(shí)及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運(yùn)用知識(shí)能力和動(dòng)手能力，有利于知識(shí)的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識(shí)掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與移動(dòng)操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。
教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。
補(bǔ)救措施：及時(shí)整理好機(jī)房，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。
第二課 單擊鼠標(biāo)玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)移動(dòng)圖塊。
2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點(diǎn)：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動(dòng)狀態(tài)的問(wèn)題。
三、知識(shí)點(diǎn)
1、游戲啟動(dòng)方法。
2、學(xué)會(huì)“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律
2、講授新課
課下的時(shí)候老師了解了一下同學(xué)們的計(jì)算機(jī)水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時(shí)間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過(guò)程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？
＜1＞、投出問(wèn)題，自主探究。
（1）復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁(yè)）如何開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)？談話導(dǎo)入新課
（2）自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容：計(jì)算機(jī)由哪幾部分組成？（參照課本第7頁(yè)）指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的組成由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。
找學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。
1講解單擊的知識(shí)，2學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過(guò)程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意修正學(xué)生的操作方法。
＜2＞、玩游戲練習(xí)單擊。
夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來(lái)打死它，看誰(shuí)消滅得多。教師簡(jiǎn)單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結(jié)束），學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的單擊。3000分以上“又進(jìn)步了”鼠標(biāo)操作記5分，分以上記4分，1000分以上記3分。
＜3＞、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問(wèn)題口袋。
3、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)教師補(bǔ)充。
第三課（一） 拖拽鼠標(biāo)玩游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
掌握游戲的啟動(dòng)、拼接等操作方法，獨(dú)立完成多個(gè)圖形的拼接游戲活動(dòng) 。
2. 能力目標(biāo)：
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動(dòng)鼠標(biāo)操作。
3. 情感目標(biāo)：
通過(guò)游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強(qiáng)對(duì)鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
難點(diǎn)：
正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：
鼠標(biāo)拖拽：
先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象拖拽到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對(duì)象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。
四、拖拽練習(xí)
利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。
五、大顯身手：
測(cè)測(cè)你的能力，打開(kāi)“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。
觀察：教材第13頁(yè)第2時(shí)題，學(xué)習(xí)做得對(duì)不對(duì)。
六、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
第三課（二） 拖拽鼠標(biāo)玩游戲
1. 學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。
2. 鞏固鼠標(biāo)的操作知識(shí)。
3. 使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)
學(xué)生根據(jù)教師要求自行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題小組互助解決
教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)
談話導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
教師演示操作引導(dǎo)學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。
講解介紹
演示操作過(guò)程，并具體講解。疑難問(wèn)題重點(diǎn)說(shuō)明
提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能
學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。
教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，倡導(dǎo)小組互助學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)
四、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實(shí)游戲的玩法有很多種，今天我們就來(lái)玩一個(gè)用鼠標(biāo)拖拽的游戲。
二、新授：
1、我們以前玩過(guò)很多拼圖游戲，能不能利用計(jì)算機(jī)來(lái)玩一次拼圖游戲呢？我們只要學(xué)會(huì)拖拽鼠標(biāo)就可吧。
2、介紹鼠標(biāo)拖拽方法：先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象拖拽到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對(duì)象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。
3、指導(dǎo)學(xué)生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關(guān)？
三、練習(xí)：
1、測(cè)測(cè)你的能力：以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽。
2、觀察課本的圖畫，說(shuō)說(shuō)圖畫中的學(xué)生做得對(duì)不對(duì)。我們的同學(xué)是否也存在這樣的不好的行為習(xí)慣呢？比如亂打鍵盤、扔?xùn)|西、拔電源、不愛(ài)惜鼠標(biāo)等。
四、問(wèn)題口袋：
小組討論，提出你不懂的問(wèn)題。小組討論，交流，教師做指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)：
小組和個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生交流，自評(píng)，互評(píng)。
第四課 游戲大本營(yíng)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動(dòng)操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個(gè)游戲的使用方法，并獨(dú)立完成游戲。
2. 能力目標(biāo)：
在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。
3. 情感目標(biāo)：
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
根據(jù)三個(gè)鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會(huì)鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。
難點(diǎn)：
快速掌握游戲方法，靈活運(yùn)用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。
指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。
首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進(jìn)一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鼠標(biāo)的右擊打開(kāi)文件。
四、有趣的創(chuàng)作。
(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過(guò)拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動(dòng)操作。單可以選中對(duì)象，然后移動(dòng)到合適的位置。就可以完成拼圖。
(2)翻牌學(xué)加減法。
一共18張卡片，翻開(kāi)兩張一樣的，會(huì)在下面出來(lái)4個(gè)答案，選擇一個(gè)正確的答案，右邊的方格就會(huì)變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個(gè)方格全部變紅。
通過(guò)這個(gè)游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。
五、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。六課堂小結(jié)