北京版二年級信息技術上冊教案
二、 講授與討論[師講生做]
以“我的電腦”窗口為例
1、 窗口大小的調整
首先打開“我的電腦”窗口，把鼠標移到窗口的右邊框上，這時光標變為左右指向箭頭，按住鼠標左鍵并移動鼠標，這時窗口的右邊框便跟著一起移動，當窗口的寬度滿足要求時松開鼠標就可以了。
實際上，我們可以對窗口的上、下、左、右邊框進行同樣的操作來調整其大小。上、下調整時光標光標變為上下指向。
我們還可以把光標指向窗口的四個角，這時光標變為斜向的雙向箭頭，可以同時調整兩邊的位置。
學生練習
2、 滾動條的使用
當窗口的內容太多，超過窗口的大小時就出現了滾動條。滾動條有垂直和水平兩種。我們可以用鼠標拖動滾動條來查看窗口中的內容。例如：我們可以把鼠標指針指向垂直滾動條，按住鼠標鼠標左鍵向下拖動，這時便可以看到藏在窗口下面的內容。若按住鼠標左鍵向上拖動，便可以看到藏在窗口上面的內容。
我們還可以把鼠標指針指向垂直滾動框中的下箭頭，按住鼠標左鍵，這時就可以看到窗口下面的內容。若按住上箭頭便可以看到窗口上面的內容。
三、練習與反思
試一試：怎樣查看隱藏在窗口左、右的內容。
四、 板書設計
五、 課后小結：
第五課時
教學時間：10.24
教學內容：北京版p20
教學目標：1.學會標準型計算器與科學型計算器的轉換
2.學會使用標準型計算器
3.學會使用“幫助”學習使用計算器
教學重點難點：使用標準型計算器
教學過程：
一、 創設情境
我們知道最早的計算機體積很大，可他的主要功能是什么呢？
他當時可沒有現在這么多的功能，他主要用于計算。我們現在最常用的計算工具是什么？（計算器）
今天我們就來用用計算器。
二、講授與討論
1、標準型計算器與科學型計算器的轉換
首先要進入計算器，很簡單，只要按照：開始菜單 程序 附件 計算器，再單擊鼠標就可以了。
如書p53圖15-1所示是標準型計算器，用它只能完成簡單的計算，如果要完成復雜的計算就要用到科學計算器了。怎樣轉化成科學型計算器呢？很容易，只要用鼠標單擊菜單欄的“查看”，再單擊“科學型”菜單項就可以將標準型轉化為科學型了。
2、 使用標準型計算器
這里的計算器只需用鼠標點按即可。
我們還應注意，計算機中運算符號的表示方法與我們平時的有所不同。其中，“÷”用“/”表示、“×”用“*”表示。
“ce”鍵的作用是清除當前顯示的數值，“c”鍵的作用是清除當前的計算。它們究竟有什么不同呢？舉個例子：
我們要計算“56×78”，應該用鼠標依次點擊5、6、×、7、8、=。但是如果不小心把7、8點成6、8了，這時只要點擊“ce”鍵就可以清除“68”，再點擊7、8、=就可以得到正確答案。但是如果你點擊的不是“ce”鍵，而是“c”鍵，那就清除了當前的計算，必須重新輸入整個算式。
試一試：“退格”鍵起什么作用？
3、 利用“幫助”學習使用計算器
利用菜單欄的“幫助”也可以學習使用計算器。
如果你想知道計算器上各個按鈕的功能，只要用鼠標右鍵單擊這個按鈕，在它的又下方就會顯示“這是什么”，用鼠標單擊“這是什么？”，就會顯示這個按鈕的功能。