填充工具；

　　【教材分析】

　　《填充工具》是人教版編寫的《信息技術》三年級上冊第10課第2課時的教學內容。本課時的教學內容是畫圖軟件中填充工具的使用。通過學習，使學生能夠利用畫圖軟件中填充工具對封閉圖形和不封閉圖形進行填充以及自定義顏色填充的方法，從而提高學生的審美能力、認知能力、觀察能力、想象能力。

　　【學生分析】

　　本課的教學對象為三年級學生，因為學生年齡小，注意力不能持久集中。在設計教學過程中，利用學生愛表現的特點，在活動中給予充分鼓勵和肯定，將部分學生作品進行展示。從而提高學生學習計算機的興趣，給學生以重要感和成就感。

　　【教學目標】

　　知識目標：使學生掌握利用畫圖軟件中填充工具對封閉圖形和不封閉圖形進行填充以及自定義顏色填充的方法。

　　能力目標：通過對不同圖畫的填充，提高學生的審美能力，認知能力、觀察能力、想象能力。

　　情感目標：通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成功的喜悅，樹立學習的信心。

　　【重點難點】

　　本課的重點是使用填充工具對封閉圖形進行填充，難點是自定義顏色填充。通過課件展示，在幫助學生自行探究知識的同時，培養學生的觀察能力、分析能力，提高學生各方面綜合能力，從而突破了教學重難點。

　　【教學方法】

　　教師演示法：利用網絡教室演示，不僅讓學生看得清楚，學得明白，又可以控制學生機，使學生積極投入到課堂活動中，提高學習效率。

　　小任務驅動：將新知與學生感興趣的事和物相融，學生通過承擔和完成小任務加深對新知識的理解、掌握和運用。

　　【教學手段】

　　多媒體課件，變抽象為具體，充分調動學生積極性。

　　【教學流程】

　　一、激趣導入

　　今天老師給你們請來了一些老朋友，你們想知道他們是誰嗎？

　　（屏幕出示課件）

　　唐僧師徒在取經的路上又遇到了新麻煩，只有順利通過考驗才能繼續他們的行程，你們愿意去幫助我們的老朋友嗎？

　　二、填充顏色

　　在幫助他們之前，我們必須先來掌握兩項本領。

　　（教師演示操作，廣播教學。）

　　1.認識顏料盒

　　大家先來看看畫圖中的顏料盒，它有28種顏色，想用哪種顏色只要用鼠標輕輕一點就選中它了。

　　2.認識填充工具

　　我們再來一起認識畫圖中的填充工具。(電腦將填充工具放大顯示)

　　讓學生說說填充工具長得什么樣？

　　掌握了新本領，我們就開始行動，接受考驗吧！

　　（師打開考驗一）

　　3.普通顏色填充練習

　　出示一幅未上色的小鳥的圖畫，讓學生看找其不足之處。引出填充工具。

　　（通過網絡傳輸，教師將練習文件發送到學生機供學生練習。）

　　（先讓學生自己試著操作，為小鳥上色，然后由會的學生進行演示匯報。）

　　（培養學生主動探索知識的能力，讓學生自己探索、演示、完成任務，避免了教師枯燥的講解，學生被動的接受的學習方式。）

　　（展示涂色后的小鳥作品）

　　4.不封閉圖形填充

　　學生在填充“小鳥”翅膀時，顏色漏到區域外面了。通過學生匯報在填充過程是否遇到問題，引出對不封閉圖形進行填充的方法。從而引導學生尋找產生問題的原因，并找到解決問題的方法，引出用放大鏡，將圖片放大后修改再涂色。培養學生發現問題和解決問題的能力。