文件與文件夾

《文件的簡單操作》教學設計

廣州市海珠區侖頭小學  簡雪煥

一、           學習對象分析

學生在上一節課已經了解了文件與文件夾的概念，會選定文件和文件夾，對文件和文件

夾的作用有了一定的認識，掌握了打開和關閉文件和文件夾的操作，這時，有的學生可能親自動手建立文件和文件夾，想動手刪除文件和文件夾等操作。

二、           教學內容分析

本課介紹了文件的移動、復制、刪除和文件夾的建立等簡單操作，其操作方法可以遷移

到文件夾的移動、復制和刪除的基本操作。

教學重點：

1、文件的移動、復制和刪除的基本操作。

2、文件的移動與復制的區別。

教學難點：

文件的移動、復制的概念理解與操作。

課型特征：

新授操作課。

三、           教學目標

1、基本目標

（1）    了解文件與文件夾的基本操作有哪些內容。

（2）    了解編輯菜單有哪些常用命令。

（3）    了解文件的移動、復制和刪除的概念。

（4）    學會文件的移動、復制和刪除的操作。

（5）    學會文件夾建立的操作。

（6）    通過上機實習，體驗文件移動與文件復制的區別。

（7）    了解文件的操作在計算機應用中的作用。

（8）    培養學生獨立學習、獨立思考、樂于探究與發展新問題、善于合作的品格。

2、發展目標

在掌握文件的移動、復制和刪除操作的基礎上，讓學生拓展自學文件夾的移動、復制和

刪除的操作。

四、           教學理念和教學方法

本節課的教學內容是應用計算機的最基本的知識與操作技能之一，內容都、難度較大。在教學活動中要加強直觀教學，采用比喻方法講解文件與文件夾的概念及其簡單操作的方法，還要突出學習的實踐性、自主性和合作性的特點。

本教學設計采用講解、演示法、發展式教學法、討論法進行教學。

五、           教學媒體

cai軟件、測驗題、評價表、有關動物克隆的資料。

六、           教學過程設計

（一）導入

教師：上節課我們一起認識了文件和文件夾，如果只知道創建文件，不會管理，那么我們的電腦里面的文件會雜亂無章，這樣會大大降低使用計算機的工作效率。本節課我們一起學習如何管理計算機中的文件，讓它更好地幫助我們進行學習、工作和生活。

（二）授新課

引入： 通過同學們的預習，我們今天要掌握什么知識？

     （揭示本節課的學習目標1、文件的移動2、文件的復制3、文件的刪除4、文件的建立）

1、文件的移動

（1）    通過自學抽生演示文件的移動操作，利用課件輔助教學。

（2）    請學生口述操作步驟，教師板書。

（3）    學生完成課本第33頁的做一做（練習1）。

2、文件的復制