文件與文件夾

（1）    教師介紹克隆技術的實驗，讓學生展開討論，說說對克隆的認識，從而引出“文件的復制”的學習。

（2）    學生利用課件結合課本第34頁的內容，學習文件的復制。

（3）    媒體廣播討論題。

①    什么是文件的復制？

②    文件的復制有哪些步驟？

③    復制文件的操作與移動文件的操作區別在哪里？

3、文件的刪除

學生利用課本自學文件的刪除。

教師：刪除文件時要注意什么？抽生演示。

（讓他們知道刪除文件時要確定是否還需要這個文件進行操作。）

學生完成第34頁的做一做（練習2）

過渡語：教師通過剛才的學習，同學們已經掌握文件的移動、復制和刪除的操作。你們還想學什么？（啟發學生知道剛才我們是在電腦里面現有的文件夾進行練習，其實文件夾是可以自己建立的。）

4、文件夾的建立

如果我們想把一些文件放在一起，以便管理，就需要建立一個新的文件夾，你們想知道怎樣建立一個文件夾嗎？

a、請學生通過自學后示范建立文件夾。

b、全班練習建立文件夾。（你覺得你已經學會建立文件夾的同學，請舉手。你覺得你還需要別人幫助的，請舉手。）

（三）教學總結與拓展

1、總結：

（1）    學生評價表的情況。

（2）    這節課我們掌握了文件的基本操作，在操作時要注意什么？

2、拓展一

（1）    自學文件夾的移動、復制、刪除。

學生利用課件結合教材第36頁學習文件夾的移動、復制和刪除。

（2）    互助學習。

  小組內選出小能手，在小能手的帶領下共同學習文件夾的移動、復制和刪除的操作。

（3）    討論

  媒體廣播討論題：

①    文件夾的移動、復制和刪除與什么相似？

②    文件夾的操作與文件的操作不同的地方在哪里？

③    說出文件夾移動、復制和刪除的操作步驟。

學生獨立完成課本第 36頁的做一做。

3、拓展二

教師介紹“回收站”的使用常識。

※ 測試題

1、在本節課里我們學習了文件的簡單操作，有文件的 （   ）。

a.移動         b。復制       c。刪除       d。收藏

2、在windows系統里面，文件夾（   ）

a.可以建立        b。不可以建立

3、在windows系統里面，當新建立一個文件夾時，文件中有多少個文件？（   ）

a.0個       b。1個         c。2個        d。3個

4、當要刪除一個文件或文件夾時，是選擇快捷菜單的（   ）。

a.剪切      b。復制       c。刪除       d。重命名

5、文件的復制是指被復制的文件不變，原信息與存放位置都（   ）。

a.不變        b�？梢宰�