（龍教版）四年級信息技術下冊教案 我的心事你知道嗎？
我的心事你知道嗎？
課題
我的心事你知道嗎？
課時
1
課型
新
授課時間
教
學
目
標【知識與技能目標】： 學會網上論壇的使用，培養學生正確分析、處理網上信息的能力及合理使用互聯網資源的能力�！具^程與方法目標】： 以幫助別人解脫困境為任務，使學生的學習過程由獲得信息轉向利用信息解決問題，以及有效地與他人進行思想交流�！厩楦袘B度與價值觀目標】：創設情境，為學生營造自主、輕松的學習氛圍，使學生產生積極的情感體驗，以極大的熱情投入到課堂的自主學習中。培養學生樂于參與討論，善于幫助別人的優良品質。教育學生遵守網絡道德，在尊重他人的同時學會保護自己。重點網上論壇的使用難點如何合理的引導學生，使之學會對網上信息進行正確的分析、判斷與處理
教 學 過 程一、創設情境，確定問題：教師給學生講故事，創設情境，引出成成同學由于誤會與好朋友的關系出了問題。 師：成成同學現在非常地苦惱，由于一點小的誤會，他最好的朋友現在不理他了。他該怎么辦呢？這是一個難題。于是他上網，在論壇上以昵稱“成成”，發出了標題為《當朋友不理我的時候，我該怎么辦？》的帖子，在座的同學們，你們也有很長時間的上網經驗了，面對成成的困惑，大家有什么好辦法、好主意，快去幫幫他啊。 二、小組協作，探究學習：(一)探究學習內容1.如何申請成為會員，擁有用戶名？2.如何瀏覽相關主題的“帖子”？3.如何回復帖子？4.如何發表新文章？（二）協作學習建議：1.小組同學先就如何幫助成成同學展開討論，擬出組內意見。2.為了使同學們的意見更有獨特性，教師可幫助學生找出各種各樣的幫助成成的途徑和方法。3.以小組為單位，在虛擬社區登錄注冊，成為合法會員。4.為加強小組間的合作和交流，各小組公布本組的用戶名昵稱。5.小組成員協商討論，針對成成的貼子進行“回復”。6.瀏覽和閱讀其他小組為成成同學回復的貼子。7.有不同意見的各小組，以“發表新文章”的方式進行交流和討論。8.最后各小組以“本節課的收獲與體會”為主題，以“發表新文章”的方式在論壇發表，進行組間交流。觀注：哪一組貼子的點擊數最高，哪一組的觀點最受歡迎！三、交流與討論：在學生協作學習過程中，教師可隨時登錄到論壇，查看學生的學習進程，并選擇出有代表性的小組，利用多媒體廣播教學網進行展示，指導和幫助各小組進行交流和討論。評價：網上的自主學習引入了競爭意識，網上論壇相關貼子的點擊數最多，表明相關小組的支持率越高。明確：對學生進行思想教育，讓學生懂得幫助別人也就是幫助自己的道理。