清華版四年級信息技術下冊教案

第一、二課  播放創建演示文稿 教案
第三課 《在幻燈片中插入圖片》 教案
第四課 插入“藝術字”和“文本框” 教案
第五課  設置幻燈片背景 教案
第六課 在幻燈片中插入“自選圖形” 教案
第七、八、十一課 設置幻燈片中的動畫效果、背景音樂和幻燈片切換效果 教案
第九課 奇特的演示效果 教案
第十二、十三課 利用幻燈片母版制作演示文稿和頁面設置與打印  教案
第十四課 組織結構圖的使用 教案
第十五、十六課設置超鏈接和動作按鈕、設置放映方式  教案

第一、二課  播放創建演示文稿 教案
教材內容分析
本節介紹演示文稿的播放實現，包括普通播放和控制播放，主要是講演者放映方式和控制播放方式，講演者放映是學生較熟悉的，控制播放對學生來說較陌生。
一、教學目標
知識方面：
1.使學生掌握powerpoint的啟動與退出。
2.使學生掌握利用內容提示向導制作幻燈片演示文稿的方法。
3.使學生掌握播放幻燈片的方法。
技能方面：
培養學生自學能力。
情感方面：
1.培養學生創造思維能力。
2.播放展示，讓學生體驗成功感和提高學習積極性。培養學生的表達能力。
教學重點
幻燈片的制作和播放。
教學難點
幻燈片的制作。
教學方法
1.自學法。
2.演示法。
3.觀察法。
4.實踐法。
教學手段與教學媒體
1.多媒體網絡教室。
2.教師準備演示的幻燈片樣例。
課時安排
1課時。
一、導入課題
教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導入課題。
二、新課
1.啟動powerpoint
教師要求學生啟動powerpoint。
2.快速制作一份演示文稿
教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。
教師介紹創建演示文稿的三種方法：
 (1)利用內容提示向導制作演示文稿。
 (2)利用模板創建演示文稿。
 (3)利用空演示文稿創建具有個人風格的演示文稿。
教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。
教師演示利用內容提示向導創建標題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：
 (1)啟動powerpoint后，屏幕出現對話窗口，在該窗口中選擇內容提示向導。
 (2)選擇演示文稿類型，如“激發團隊精神”。
 (3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。
 (4)輸入標題和頁腳內容。
 (5)完成。  
學生觀看教師演示。
學生啟動powerpoint。
學生聽教師介紹。
學生聽教師介紹，了解創建演示文稿的三種方法。
學生聽教師介紹。
學生觀看教師的演示，
學習利用內容提示向導創建演示文稿的操作方法。
學生明確學習任務。
學生應掌握啟動powerpoint的方法。
學生了解什么是演示文稿。
學生了解創建演示文稿的三種方法。
學生了解窗口的組成。
學生可以掌握利用內容提示向導創建演示文稿的基本方法。
續表 ：
教師安排任務：利用內容提示向導，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。
3.播放演示文稿
教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。
教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。
教師讓學生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。
教師要求學生：
 (1)談談自己使用內容提示向導制作演示文稿的體會。