清華版四年級信息技術下冊教案
提問：①剛才對幻燈片所設置的預設動畫，在自定義動畫設置中還有效嗎？如何可以看出呢？
②你能通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果嗎，你能為幻燈片添加聲音嗎？
【設計的目的】培養學生創新的能力和創新意識，也促進學生之間相互交流、相互學習的意識。
任務三：設置幻燈片的切換效果
要求學生根據“學著做”自主學習。對個別學生進行單獨輔導。
提示學生注意觀察對話框中各部分的操作方法，鼓勵學生能有所創新地完成任務。
讓順利完成任務的同學示范講解，和全班同學一起交流。
【設計的目的】讓學生在自學后有一個交流，使學生對學習的內容有更深一步的理解，同時讓沒有完任務的同學掌握方法。
3、課堂練習，鞏固創新
將學生分為四個小組，每組選“春”、“夏”、“秋”、“冬”四張幻燈片中的一個，設置感興趣的動畫效果和切換效果。
小組內互相交流、評價，展示優秀作品，讓作者說出設計的意圖。通過全班共同評價，培養學生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的運用。最后教師點評，鼓勵學生能有所創新地完成任務。
【設計的目的】培養學生團結協作、相互交流、相互學習的意識，同時也培養學生的創新的能力和創新意識。
4、歸納總結，梳理知識
問：今天我們主要學習了哪些知識？
教師與學生一起簡短回顧本節課的主要知識點。將前面所學的零散知識匯總，使學生所掌握的感性知識上升為理性知識。
提醒學生要靈活、合理運用動畫效果。
5、知識的遷移
今天我們學習了讓幻燈片“動”起來，有興趣的同學，可以選一篇你最喜歡的課文，根據你對課文的理解制作一系列的幻燈片，并設置動畫效果。
第九課 奇特的演示效果 教案
學生自行學習。
一、要求：
1、師布置教學目標：畫筆的使用；會議記錄；文件壓縮。
2、制作猜謎或腦筋急轉彎題。
3、分小組進行制作練習或個人進行制作練習。
4、時間：1節課。
5、下課鈴響必須完成。
二、在制作中遇到問題要及時匯報。
三、制作完成后保存。
第十課 進行動作設置 教案
一、教材分析
本課在已經學習了預設動畫和自定義動畫設置的基礎上，學習動作按鈕和動作設置。動作大都設置在動作按鈕上，也可以設置在其它任何對象上，包括文字、文本框、圖片、自選圖形、藝術字等等，要讓學生清楚從不同角度和方式編輯幻燈片時要選擇相應的視圖，以方便編輯。本課建議在上節課的基礎上進行，教材上的內容可以作為學生鞏固練習用。
重點是通過動作按鈕設置動作
難點是通過任意對象設置動作
二、學生分析
對如何讓幻燈片動起來，學生接受得很快，因此這部分的內容，以動作按鈕的設置為重點，在任意對象上動作設置略講。因此教學中，注重給予學生創造性發展的天地，用研究、探索的自學方式學習，通過交流獲得結論，讓每位學生都有個性化的體驗的空間。
三、教學目標
知識與技能目標：掌握在按鈕上的設置動作和在任意對象上設置動作、學會在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片的方法。
過程與方法目標：通過學生自由選擇學習內容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學習知識。
情感、態度、價值觀目標：發展學生自主學習和交流學習的能力，提高學生審美能力和表現能力。
四、教學準備