清華版四年級信息技術下冊教案

三、講授新課

1、組織結構圖的定義

2、組織結構圖的作用

3、設置情境：

假設有兩位同學畢業了，在同一單位上班，領導交待他們分別繪制單位的組織結構圖。（將圖在ppt上演示），請同學們分析，他們分別用了什么工具制作圖形？哪位員工將得到領導的賞識？

那么如何制作ppt 結構圖呢？

（1）繪制組織結構圖：分3個任務，知識點為：插入組織結構圖的方法，包括工具按鈕的使用，文件、編輯、樣式、文本菜單的應用

任務1：給出班級組織結構圖原形，請同學們根據本班的實際情況修改，然后在ppt上嘗試操作。

教師：針對學生個別出現的問題，個別輔導，總結歸納共性的問題，通過多媒體系統進行演示教學。

任務2：根據學校的情況，繪制學校組織結構圖，要求在圖中找到計算機室。

教師：點評學生的操作，輔導學生制圖，演示學生作品，幫助學生分析層次關系。

任務3：根據教師對公司的文字描述，學生合作繪圖。

教師小結：演示小組作品，引發學生對作品的異同點進行討論，引導學生對自己構思的深層次的思考。

學生回答問題。

考慮學習過的軟件，分析兩圖的制作工具，對比總結優缺點。

根據圖形，在ppt上嘗試、探索操作方法。

反思操作過程，根據教師的輔導改正錯誤，吸取經驗。

一名學生板書制圖，其他同學為其出謀劃策，然后獨立在ppt上制作，逐步學會分析結構關系。

分組分析圖形構成，然后制作圖形。

討論、總結一般組織的結構層次。

（2）美化組織結構圖

任務：學生按照自己的意愿，在組織結構圖中他認為最喜歡的位置添加自己的名字，應用知識點，自由發揮，對圖中自己的位置進行美化，再裝飾全圖。

教師：展演幾名學生的作品，帶領學生互評，對學生的位置進行短評，在這里主要是突出德育的具體考慮：操作好的同學希望他能腳踏實地，不熟練的同學希望他積極進取。

四、小結

通過帶領學生對本節課進行總結，再次強調重點。

五、作業：

根據父母的介紹，繪制父母單位組織結構圖，了解父母的工作情況，體恤父母的辛勞。用office 完成操作。

利用菜單工具，對自己的圖形進行裝飾。

觀看同學們的作品，互相評價，反思自己的位置及作品。

記憶操作過程

回顧本節課重點內容

教學反思：

本人教學主要圍繞情景式教學方法和任務驅動式教學方法展開，通過在教學結束后讓學生實踐總結，使學生在繪制組織結構圖的過程中，不斷提高了學生的分析能力、思維能力和解決問題的能力。

第十五、十六課設置超鏈接和動作按鈕、設置放映方式  教案
教學目標
【知識與技能】
1.了解超級鏈接的概念。
2.熟練掌握在演示文稿中設置超級鏈接，掌握設置動作按鈕的方法。
3.知道設置超級鏈接的對象和目標可以是多種媒體；新建“自定義放映”方案和設置放映方式。
【過程與方法】
通過觀看教師演示的簡單例子，掌握制作超級鏈接的基本技巧，并最終運用到復雜的實踐中去。
【情感態度與價值觀】
通過《中華小吃》這個演示文稿，知道合理膳食才是健康之道。
教學重點與難點
重點是演示文稿中超級鏈接的設置方法，掌握設置動作按鈕的方法。
難點是設置超級鏈接時，怎樣設置到不同的目標。
教學技術與學習資源應用
計算機房，《中華小吃》ppt課件及其半成品。
教學過程
一.導入