制作彈性球動(dòng)畫(huà)；
1.制作“彈性球”元件
師：在制作動(dòng)畫(huà)前，我們要先來(lái)制作什么？
生答：“彈性球”的元件。
師：下面同學(xué)們就按照教材42頁(yè)“動(dòng)手做”中的步驟，自主學(xué)習(xí)制作“彈性球”的元件，注意在這里有哪些是我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，一會(huì)兒老師要找同學(xué)來(lái)的匯報(bào)自學(xué)收獲。
（學(xué)生操作，教師巡視，幫助操作慢的學(xué)生）
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在制作過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些是我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。
（學(xué)生匯報(bào)）
[設(shè)計(jì)思想：由于元件的制作已經(jīng)學(xué)過(guò)，因此制作“彈性球”元件部分采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)教材自己操作，并發(fā)現(xiàn)教材中的新知──“混色器”的使用，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。]
2.制作彈性球落地后彈起的動(dòng)畫(huà)
師：“彈性球”的元件，我們制作好了，接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作彈性球落地后彈起的動(dòng)畫(huà)。
師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下彈性球的運(yùn)動(dòng)變化，通過(guò)觀察，你能知道制作彈性球的運(yùn)動(dòng)變化需要多少個(gè)關(guān)鍵幀嗎？
[設(shè)計(jì)思想：此刻學(xué)生不一定說(shuō)對(duì)，教師可以根據(jù)學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行制作演示或出示課件，直到引出需要5個(gè)關(guān)鍵幀。]
第1關(guān)鍵幀 第2關(guān)鍵幀 第3關(guān)鍵幀 第4關(guān)鍵幀 第5關(guān)鍵幀
出示結(jié)論：
各關(guān)鍵幀的運(yùn)動(dòng)形態(tài)及位置對(duì)照表
關(guān) 鍵 幀
運(yùn) 動(dòng) 形 態(tài)
位 置
第1關(guān)鍵幀
準(zhǔn)備落下
屏幕上方
第2關(guān)鍵幀
落 下
屏幕下方
第3關(guān)鍵幀
壓 扁
屏幕下方
第4關(guān)鍵幀
恢復(fù)原形
屏幕下方
第5關(guān)鍵幀
彈 起
屏幕上方
師：同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察，在這5個(gè)關(guān)鍵幀中，有哪兩對(duì)關(guān)鍵幀是完全相同的？
生答：第1關(guān)鍵幀和第5關(guān)鍵幀相同，第2關(guān)鍵幀和第4關(guān)鍵幀相同。
師：當(dāng)我們遇到要使用完全相同的關(guān)鍵幀時(shí)，我們可以用“拷貝幀”和“粘貼幀”命令進(jìn)行復(fù)制。請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣復(fù)制的（教師邊講解邊演示復(fù)制過(guò)程）。
師：通過(guò)復(fù)制，即能使兩個(gè)關(guān)鍵幀完全相同，同時(shí)也節(jié)約了我們的制作時(shí)間。
師：下面同學(xué)們就用這種方法來(lái)試著做彈性球的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，在這里老師給大家出示兩個(gè)提示：
提示一：要想準(zhǔn)確地確定對(duì)象在舞臺(tái)中的位置，可以根據(jù)舞臺(tái)中的網(wǎng)格線。動(dòng)畫(huà)發(fā)布后，網(wǎng)絡(luò)線不會(huì)顯示在畫(huà)面中。方法：執(zhí)行“查看→網(wǎng)格→顯示網(wǎng)格”命令，舞臺(tái)中就會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)格線，再次此命令，可以取消網(wǎng)格線。
提示二：為了讓動(dòng)畫(huà)更加逼真，我們可以調(diào)整彈性球落下和彈起的速度。方法：在“時(shí)間軸”面板上選定要改變速度的關(guān)鍵幀，然后在“屬性”面板的“簡(jiǎn)易”框中輸入適當(dāng)?shù)臄?shù)（-1到-100的數(shù)表示加速，1到100的數(shù)表示減速）。
師：大家在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)可以試著運(yùn)用提示中的方法。動(dòng)畫(huà)制作可以獨(dú)立完成，也可以合作完成。
（學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，可以讓做的快學(xué)生幫助慢的同學(xué)。）
[設(shè)計(jì)思想：制作彈性球落地后彈起的動(dòng)畫(huà)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這部分即包含了本課的新知識(shí)“復(fù)制幀”的操作方法、“網(wǎng)格”、“簡(jiǎn)易”參數(shù)的運(yùn)用，同時(shí)也是鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用能力的環(huán)節(jié)。因此，為了能讓學(xué)生提高綜合運(yùn)用的能力，本環(huán)節(jié)我只對(duì)新知做簡(jiǎn)單的講解和介紹，更多的是讓學(xué)生自己去觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)合作去分析和探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。另外，由于“光影”的制作方法與“制作彈性球落地后彈起的動(dòng)畫(huà)”方法基本相同，因此，本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)也為下一步的制作“光影”動(dòng)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。