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8的組成

8的組成

活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)8的組成,能運(yùn)用數(shù)組成的互換、互補(bǔ)的兩個(gè)規(guī)律,進(jìn)行
8的組成。
2、培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的觀察、比較和邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
1、操作材料:每個(gè)幼兒紙剪圓片8個(gè),記錄紙1張,鉛筆1支。
2、標(biāo)有數(shù)字1—7的卡片與全班幼兒數(shù)相等,音樂錄音帶。
活動過程:
一、課前談話
小朋友們好!我們又見面了,大家高興嗎?今天來了這么多聽課的老師,你們心里緊張不緊張啊?你們真勇敢。
二、游戲(復(fù)習(xí)數(shù)的組成)
下面老師和小朋友們一起做拍手游戲,復(fù)習(xí)以前我們學(xué)的數(shù)的組成,大家愿意嗎?游戲這樣做:老師拍一個(gè)數(shù),你拍一個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來組成幾。如:師:我拍1,你拍幾?生:你拍1,我拍6,1和6組成7。愿意玩嗎?試試看。
三、引入
老師給每個(gè)組的小朋友帶來了一份禮物,就在課桌上的袋里裝著呢!大家想不想知道袋兒里面裝的是什么?那大家打開看看吧!是什么?你們喜歡嗎?可別小看了這些圓片,它里面可有好多學(xué)問呢!今天我們就利用這些圓片,學(xué)習(xí)8的組成。(板書:8的組成)
四、小組合作,探究學(xué)習(xí)
1、數(shù)圓片
師:動手?jǐn)?shù)數(shù)看,一共有幾個(gè)?(可別讓其他小朋友聽見呀)
2、觀察圓片。

師:觀察一下這些圖片有什么不同?(大小、顏色、有點(diǎn)、無點(diǎn))
3、動手操作,分圓片。
師:如果我們把這8個(gè)圓片分成兩組,該怎么分呢?小組動手分一分。
4、交流
(1)按大小
(2)按顏色(紅、非紅;藍(lán)、非藍(lán))
(3)有點(diǎn)、無點(diǎn)
根據(jù)交流情況,教師依次板書: 8

1 7
2 6
3 5
4 4
5 3
6 2
7 1
5、引導(dǎo)幼兒觀察左邊的一列數(shù)和和右邊的一列數(shù),在排列上有什么不同?(左邊一列依次多一,右邊一列依次少一)
五、玩游戲:
1、《請你跟我這樣做》
小朋友,剛才你們學(xué)習(xí)得這樣積極主動,累了吧!下面請小朋友象我這樣活動活動,老師做什么動作,你們就模仿什么動作,但要補(bǔ)足8次。看哪個(gè)小朋友反映快。如:
師:請你跟我這樣做(跺腳3次)
幼兒:我就跟你這樣做(跺腳5次)
(拍肩2次、拍手1次、握手4次、小燕飛5次……)
2、同桌玩撲克牌游戲:
師:下面同桌的兩個(gè)小朋友玩撲克牌游戲,兩人出的數(shù)合起來要等于8,一會兒我找小朋友在全班表演這個(gè)游戲。如:我出2,我出6,合:2和6組成8。反復(fù)
3、《朋友肩并肩》
還想玩游戲嗎?我們再玩一個(gè)游戲《朋友肩并肩》。小朋友可要認(rèn)真聽要求。(老師發(fā)給幼兒每人一張標(biāo)有數(shù)字的卡片掛在脖子上,請幼兒記住自己卡片的數(shù)字是幾)告訴幼兒,如果兩人卡片上的數(shù)字合起來是8,這兩個(gè)人就是好朋友,要肩并肩站在一起,經(jīng)老師檢驗(yàn)合格后,兩個(gè)好朋友肩并肩走出教室,去做自己喜歡的游戲,看誰找得快。開始!(音樂開始,幼兒邊隨音樂起舞邊找朋友;音樂停,兩個(gè)好朋友肩并肩站成一對。老師檢查后,兩人肩并肩走出教室。)
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