一年級下冊第一單元《位置》教學設計
教 學 設 計(2)能力素質訓練設計 基礎知識應用 △ 數學書第二頁做一做第2小題。 基本技能提高 ☆ 創新能力開發 ※
教 學 設 計(3)板書設計 第一單元 位置 前 后
教 學 設 計(4)教后札記:
課 題 左、右 課型 新授 課時 1 主 要 備課人 教學目標 知識與技能 使學生能正確辨別左、右的位置關系,培養學生運用“左、右”的數學知識解決實際問題的能力和觀察能力。 過程與方法 通過學生參與多種形式的數學活動,使學生經歷建立“左、右”方位感的過程。 情感態度與價 值 觀 讓學生體會到生活中處處有數學。 教學重點 正確辨別左、右的位置關系,體驗其相對性。