一年級下冊第一單元《位置》教學設計

能力素質訓練設計 基礎知識應用 △  數學書第二頁做一做第2小題。 基本技能提高 ☆     創新能力開發 ※  

板書設計                             第一單元      位置                                前      后                            

教后札記：    

課       題 左、右 課型 新授 課時 1 主 要 備課人 教學目標 知識與技能 使學生能正確辨別左、右的位置關系，培養學生運用“左、右”的數學知識解決實際問題的能力和觀察能力。 過程與方法 通過學生參與多種形式的數學活動，使學生經歷建立“左、右”方位感的過程。 情感態度與價 值 觀 讓學生體會到生活中處處有數學。 教學重點 正確辨別左、右的位置關系，體驗其相對性。