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第二單元 比較 教學設計

第二單元 比較 教學設計


五、作業:練習冊第9、10頁。

第二課時
⒈誰多誰少?
⑴ 比 4○3
比 3○4

與 6○6
能力提升
⒉比一比。
⑴多的畫√,少的畫δ ⑵大的畫√,小的畫δ
聚沙成塔
⒊在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2,小于9的數寫在下面。
板書設計:
動 物 樂 園
教后反思:
高 矮

教學內容:北師大版一年級數學上冊第16-19頁
教學目標:
讓學生初步感知兩個或三個物體之間的高矮,體會高矮的相對性,滲透幫助他人的教育。
教學重難點:學會比較高矮的方法。
教學準備:教學掛圖和課件
教學流程:
第一課時
一、圖片出示,創設情景導入
星期天,淘氣和笑笑一起到書店買書。走在回家的路上,兩人要過馬路了,這時看見一位盲人伯伯也要過馬路,他們兩個趕緊跑上去,左右攙者盲人伯伯過馬路。大家看,他們來了(出示情景圖)。
看到這樣的情景,你有什么感想?(滲透幫助他人的教育)
二、新課
1、看一看,比一比。
淘氣和笑笑與盲人伯伯比,誰高?誰矮?(要求要說一句完整的話)
2、今天,我們就來學習比高矮。
3、再觀察情景圖:圖中什么物體還可以進行比高矮?
說出:……和……比,……高,……矮
4、討論比較高矮的方法
比高矮有什么要求呢?請看課本16頁的比一比。
討論:他們比高矮的方法對嗎?為什么?
我們怎樣正確比較高矮呢?
小結:同一高度比較;不能踮起腳跟;眼睛要平視。
三、練習:
(1)和你的同桌比一比,誰高?誰矮?
(2)舉生活中的例子比。
如:爸爸比我高;我比老師矮……
(3)完成課本17頁的練習。
四、今天你有什么收獲呢?
五、作業:練習冊11-12頁。

第二課時
⒈比一比,畫一畫。
⑴哪個小朋友高?高的畫△, ⑵哪個小動物高?高的畫△,
矮的畫〇。 矮的畫〇。
⑶哪本書薄?薄的畫△,厚的 ⑷哪棵樹高?高的畫△,矮的畫〇。
⒉哪個壺里的水多?多的畫☆,少的畫〇。
聚沙成塔
⒊我和爸爸媽媽比比高矮,再和身邊的小朋友比比高矮!完成下面的小調查表!
我比( )高
我比( )矮
小朋友,請你仔細想一想,為什么你一會高,一會矮呢?說說理由!
板書設計:
高 矮
教后反思:

輕 重
教學內容:北師大版一年級數學上冊第20-21頁
教學目標:
1、通過說一說、掂一掂、稱一稱的活動,使學生逐步加深對輕重的體驗與理解,學會一些比較的方法,體會輕重的相對性;
2、通過實踐活動讓學生認識到光靠看一看、掂一掂不能準確地比出物體的輕重,從而認識到借助工具確定輕重的必要性和精確性。
3、培養學生認真仔細觀察的良好習慣;在實踐活動中體驗生活與數學的聯系。
教學重難點:學會比較物體重量的方法。
課前準備多媒體課件、實物、投影儀等
教學流程
第一課時
(一)、創設情境,初步感知輕重
1、師:星期天到了,小動物們都在公園里玩耍,它們玩得可高興了,我們一起去看一看,都有什么動物?它們在干什么?(出示主題圖)

3頁,當前第2123
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