第二單元 比較 教學設計

第二課時
⒈誰多誰少？
⑴ 比 4○3
比 3○4
⑵
與 6○6
能力提升
⒉比一比。
⑴多的畫√，少的畫δ ⑵大的畫√，小的畫δ
聚沙成塔
⒊在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的數寫在下面。
板書設計：
動 物 樂 園
教后反思：
高 矮

教學內容：北師大版一年級數學上冊第16-19頁
教學目標：
讓學生初步感知兩個或三個物體之間的高矮，體會高矮的相對性，滲透幫助他人的教育。
教學重難點：學會比較高矮的方法。
教學準備：教學掛圖和課件
教學流程：
第一課時
一、圖片出示，創設情景導入
星期天，淘氣和笑笑一起到書店買書。走在回家的路上，兩人要過馬路了，這時看見一位盲人伯伯也要過馬路，他們兩個趕緊跑上去，左右攙者盲人伯伯過馬路。大家看，他們來了（出示情景圖）。
看到這樣的情景，你有什么感想？（滲透幫助他人的教育）
二、新課
1、看一看，比一比。
淘氣和笑笑與盲人伯伯比，誰高？誰矮？（要求要說一句完整的話）
2、今天，我們就來學習比高矮。
3、再觀察情景圖：圖中什么物體還可以進行比高矮？
說出：……和……比，……高，……矮
4、討論比較高矮的方法
比高矮有什么要求呢？請看課本16頁的比一比。
討論：他們比高矮的方法對嗎？為什么？
我們怎樣正確比較高矮呢？
小結：同一高度比較；不能踮起腳跟；眼睛要平視。
三、練習：
（1）和你的同桌比一比，誰高？誰矮？
（2）舉生活中的例子比。
如：爸爸比我高；我比老師矮……
（3）完成課本17頁的練習。
四、今天你有什么收獲呢？
五、作業：練習冊11-12頁。

第二課時
⒈比一比，畫一畫。
⑴哪個小朋友高？高的畫△， ⑵哪個小動物高？高的畫△，
矮的畫〇。 矮的畫〇。
⑶哪本書薄？薄的畫△，厚的 ⑷哪棵樹高？高的畫△，矮的畫〇。
⒉哪個壺里的水多？多的畫☆，少的畫〇。
聚沙成塔
⒊我和爸爸媽媽比比高矮，再和身邊的小朋友比比高矮！完成下面的小調查表！
我比（ ）高
我比（ ）矮
小朋友，請你仔細想一想，為什么你一會高，一會矮呢？說說理由！
板書設計：
高 矮
教后反思：

輕 重
教學內容：北師大版一年級數學上冊第20－21頁
教學目標：
1、通過說一說、掂一掂、稱一稱的活動，使學生逐步加深對輕重的體驗與理解，學會一些比較的方法，體會輕重的相對性；
2、通過實踐活動讓學生認識到光靠看一看、掂一掂不能準確地比出物體的輕重，從而認識到借助工具確定輕重的必要性和精確性。
3、培養學生認真仔細觀察的良好習慣；在實踐活動中體驗生活與數學的聯系。
教學重難點：學會比較物體重量的方法。
課前準備多媒體課件、實物、投影儀等
教學流程
第一課時
（一）、創設情境，初步感知輕重
1、師：星期天到了，小動物們都在公園里玩耍，它們玩得可高興了，我們一起去看一看，都有什么動物？它們在干什么？（出示主題圖）