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數(shù)的順序 比較大小

數(shù)的順序 比較大小

課題三:

教學(xué)目標

1.使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序.

2.學(xué)會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法.

3.能正確地運用“<”、“>”或“=”比較兩個數(shù)的大小.

教學(xué)重點

數(shù)的順序,比較大小.

教學(xué)難點

比較兩個數(shù)的大小的方法.

教具學(xué)具準備

投影片.

教學(xué)步驟

(一)鋪墊孕伏

1.口算:

14-8= 15-7= 9+4= 12-7=

8+9= 7+5= 13-6= 11-3=

2.開火車從1數(shù)到100.

3.填空.

(1)38是由(    )個十和(    )個一組成的.

(2)25里有(    )個十和(    )個一.

(3)(    )個十和(    )個一組成23.

(4)4個十和5個一組成的數(shù)是(    ).

4.在○里填上“>”、“<”或“=”.

14○14 18○15

19○20 9○13

(二)探究新知

1.教學(xué)例7.

(1)填表:

指導(dǎo)學(xué)生打開教科書第33頁看例7,按照數(shù)的順序,在空格里填數(shù),教師巡視,個別輔導(dǎo).

(2)分組討論.你從表里看到哪些有趣的排列?

學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言,教師提醒學(xué)生要有序地觀察.如:橫看、豎看、斜看等.

匯報討論結(jié)果,教師引導(dǎo)學(xué)生有序地匯報排列規(guī)律.如:

①每行10個數(shù),第一行給出的數(shù)都是雙數(shù),要填的都是單數(shù).

②每一行個位上的數(shù)都相同.

③左上角和右下角相鄰兩數(shù)相差11.

④每一橫行都是從小到大排列,每一豎行都是從小到大排列,橫看、豎看、斜看后面的數(shù)都比前面的數(shù)大.

如果學(xué)生能回答出第④點,教師可讓學(xué)生具體舉例說明誰比誰大,并追問:你們還能看出哪個數(shù)比哪一個數(shù)大?(通過觀察數(shù)目表,讓學(xué)生充分討論交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又為比較大小做好準備.)

(3)看數(shù)目表找數(shù).

①第3行第9個數(shù)是多少?第8行第5個數(shù)呢?你發(fā)現(xiàn)這兩個數(shù)有什么關(guān)系?

第6行第3個數(shù)是多少?第7行第3個數(shù)呢?

②55前面的一個數(shù)是多少?后面的一個數(shù)呢?你發(fā)現(xiàn)這三個數(shù)有什么關(guān)系?64和66中間的數(shù)是多少?這三個數(shù)有什么關(guān)系?

③同桌互相提問.

2.完成教科書第33頁“做一做”.

3.教學(xué)例8.

(1)教學(xué)例8左題.

①指名學(xué)生表述圖意.     板書:25 23

②討論:25和23哪個數(shù)大,你是怎么想的?

學(xué)生已經(jīng)有了比較20以內(nèi)數(shù)的大小的基礎(chǔ),教師引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上說出:25是由2個十和5個一組成,23是2個十和3個一組成,所以25>23;或者根據(jù)數(shù)數(shù)時25在23后面,所以25>23.板書:“>”

③填空:38○35     49○46     86○89

(2)教學(xué)例8右題.

①出示計數(shù)器比較,同桌互相說說計數(shù)器上的珠子所表示的數(shù)各是多少,再比較它們的大小.

②匯報結(jié)果,指名板演.

(3)總結(jié).

在比較兩個數(shù)的大小時,先看十位上的數(shù),如果十位上的數(shù)不相同,那么誰大這個數(shù)就大.如果十位上的數(shù)相同,再看個位上的數(shù),這時,誰大,這個數(shù)就大.如果個位上的數(shù)也相同,這兩個數(shù)就相等.

4.完成教科書第34頁“做一做”.

(三)全課小結(jié)

這節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識?

隨堂練習(xí)

1.填一填.

(1)49后面的一個數(shù)是( )

(2)58前面的一個數(shù)是( ),后面一個數(shù)是( )

(3)比90小1的數(shù)是( ).

(4)

(5)

2.說一說,是對還是錯.

(1)59>51(    )

(2)65>56(    )

(3)78>87(    )

(4)比50少1的數(shù)是51(    )

(5)63前面一個數(shù)是62(    )

3.做一做.進行游戲:找朋友(詳細過程參考探究活動)

4.比一比.

師出示圖并板書

①( )<( )<( )<( )<( )<( )

②( )>( )>( )>( )>( )>( )

聰明的小猴子看到同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高,為我們送來了兩盤大桃子,要我們按桃子上的數(shù)把第一盤的桃子從小到大,第二盤桃子從大到小排列起來.請同學(xué)們先在本上寫一寫,然后男女生各選一名代表到前邊比賽.

布置作業(yè) 

練習(xí)九第3題、第5題.

板書設(shè)計

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