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復習

發布時間:2017-07-02

復習


3、在○里填上“+”、“-”、“×”、“÷”。
1○1=2     2○2=0      3○3=9
1○1=1     2○2=4      3○3=6
四、教學后記:課堂氣氛活躍,學生感興趣。

復習(2)

教學內容: 教材90~91頁復習7~11。
教學目的:使學生進一步學會分析乘法應用題的數量關系,能正確解答乘法應用題。
教學準備:口算卡片,實物投影儀。
教學過程:
一、基本訓練。
1、出示口算卡片,齊說得數并說說用了哪一句口訣?
2、口答。
  4個5是多少?      4的5倍是多少?
二、復習應用題。
1、復習7。
(1)出示第7題,指名說圖意。
(2)獨立完成,訂正時說說為什么用乘法算?
2、復習8。
(1)出示第8題,學生獨立解答。
(2)集體訂正指名口答:求一共有多少間,是求幾個幾相加的和,用什么方法計算?求一共有多少個花壇,是求幾個幾相加的和,用什么方法計算?
(3)學生集體口答。
3、復習9。
(1)出示第9題,學生獨立解答。
(2)集體訂正時提問:求一共有多少個小朋友,是求幾個幾相加的和,用什么方法計算?
(3)25塊蛋糕,發給每人一塊,夠不夠?為什么?
(4)學生集體口答。
(5)小結:復習8、9兩題都是求幾個幾相加是多少要用乘法計算。
4、復習10。
(1)出示第10題,指名讀題,說說這題告訴我們什么?求什么?鴨子和烏龜各有多少只是什么意思?
(2)鴨子的只數是兔子的2倍和烏龜的只數是兔子的4倍分別是什么意思?
(3)學生獨立解答,教師巡視。
(4)集體訂正:口答,說說求鴨子和烏龜各有多少只為什么用乘法算,你是怎樣想的?
(5)小結:如果一道應用題里,要求一個數的幾倍是多少,可以想是幾個幾,用除法算。
5、復習11。
你想給哪一種車裝輪子?裝幾輛?算算一共要用多少個輪子。這是一道開放性的題,學生可以任選一種車,自己確定裝的輛數,然后列式計算,這道題可以組織小組學習,讓學生互相合作,互相評價。
6、小結。
今天我們復習了乘法應用題,如果一道應用題中,要求幾個幾相加是多少,都要用乘法計算。
三、作業:
1、同學們做操,每行站6人,5行站多少人?
2、同學們做操,一行站6人,另一行站了5個人,兩行站了多少人?
3、同學們做操,第一行站了6人,第二行站的人數手第一行的2倍,第二行站了多少人?
4、花圃里有4棵玫瑰花,月季花的棵數是玫瑰花的2倍,杜鵑花的棵數是玫瑰花的6倍,哪一種花的棵數多,為什么?月季花和杜鵑花各有多少棵?

2頁,當前第212
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