《美麗的田園》
三、課堂總結(jié),升華提高。
今天這節(jié)課你有什么收獲?
大家說得真好!其實數(shù)學(xué)就在我們的生活里,數(shù)學(xué)就在我們身邊,只要你仔細觀察,認真思考,你就會發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題,并用學(xué)過的知識很好地解決它。
第二節(jié)
教學(xué)過程:
一、游戲:送信。
1、游戲準(zhǔn)備:每個小組一個郵箱,郵箱上分別貼著6,7,8、9四個數(shù)字,每組一疊空白的紙片。
2、游戲要求:
(1)每個小組選擇一個郵箱上的號碼進行編寫算式,把編好的算式寫在卡片上,投入相對應(yīng)的郵箱中。如1組選擇數(shù)字8,就可以寫出4+4=8,10-2=8,12-4=8等等。信為8的20以內(nèi)的加減法算式。
(2)小組合作完成后,各小組負責(zé)檢查本組信箱中的算式,如果能查找錯的算式并訂正,給予這個小組獎勵。全部選對的小組相互比一比哪個小組送的信最多,就給勝出的小組獎勵一面小紅旗。
二、練一練。
1、課本85頁第1題。
(1)先引導(dǎo)學(xué)生看著一幅圖,寫出算式。
(2)結(jié)合圖意說說每個算式表示的意思。
(3)比較3個算式,找出3個算式之間的關(guān)系。
(教師只要引導(dǎo)學(xué)生初步感知加減法之間的關(guān)系。)
(4)放手讓學(xué)生獨立完成第2幅圖,然后同桌交流,集體反饋。
2、課本85頁第2題。
學(xué)生獨立完成,同桌扮演啄木鳥醫(yī)生,相互給對方抓蟲子。全對的獎勵一顆智慧星。
3、課本85頁第3題。
(1)指導(dǎo)學(xué)生看書,弄清題意。
(2)看看書上關(guān)于數(shù)字“9”是怎樣說的。
生1:9比10小。
生2:比5大4的數(shù)。
生3:18-9=9。
生4:3本書和6本書加起來是9本書。
(3)關(guān)于9,你還有不同的說法嗎?
生1:比6大3是9。
生2:倒6是9。
生3:5個蘋果和4個蘋果加起來是9個蘋果。
(4)一個數(shù)字,竟然有這么多種不同的表達方式。這數(shù)字可真神奇,F(xiàn)在小朋友換個數(shù),再說一說。
(教師在20以內(nèi)任意寫幾個數(shù),組織學(xué)生在小組中說一說。)
4、拓展思維:
(1)老師這兒有個字謎,想讓小朋友猜一猜:這兩個數(shù)相加是15,這兩個數(shù)相減是1。
(學(xué)生可以相互討論)
生:一個數(shù)是8,一個數(shù)是7。
(2)你是怎樣想的?
生:我把相加是15的算式寫出來,然后找一個算式是兩數(shù)相減等于1的。
(3)很好,下面小朋友也試一試,編個字謎讓大家來猜一猜。
(學(xué)生第一次編字,只要編得合理,老師就肯定、鼓勵。)
三、總結(jié)。
這節(jié)課咱們通過游戲,練一練,說一說,猜一猜,加深了對20以內(nèi)加減法的計算。如果你還有些困難,別著急,只要你繼續(xù)努力,相信你明天會有更大的進步。
板書: 美麗的田園
(板書學(xué)生提的問題)