《美麗的田園》
三、課堂總結(jié)，升華提高。
今天這節(jié)課你有什么收獲?
大家說得真好！其實數(shù)學(xué)就在我們的生活里，數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要你仔細觀察，認真思考，你就會發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題，并用學(xué)過的知識很好地解決它。
第二節(jié)
教學(xué)過程：
一、游戲：送信。
1、游戲準(zhǔn)備：每個小組一個郵箱，郵箱上分別貼著6，7，8、9四個數(shù)字，每組一疊空白的紙片。
2、游戲要求：
(1)每個小組選擇一個郵箱上的號碼進行編寫算式，把編好的算式寫在卡片上，投入相對應(yīng)的郵箱中。如1組選擇數(shù)字8，就可以寫出4+4＝8，10-2＝8，12-4＝8等等。信為8的20以內(nèi)的加減法算式。
(2)小組合作完成后，各小組負責(zé)檢查本組信箱中的算式，如果能查找錯的算式并訂正，給予這個小組獎勵。全部選對的小組相互比一比哪個小組送的信最多，就給勝出的小組獎勵一面小紅旗。
二、練一練。
1、課本85頁第1題。
(1)先引導(dǎo)學(xué)生看著一幅圖，寫出算式。
(2)結(jié)合圖意說說每個算式表示的意思。
(3)比較3個算式，找出3個算式之間的關(guān)系。
(教師只要引導(dǎo)學(xué)生初步感知加減法之間的關(guān)系。)
(4)放手讓學(xué)生獨立完成第2幅圖，然后同桌交流，集體反饋。
2、課本85頁第2題。
學(xué)生獨立完成，同桌扮演啄木鳥醫(yī)生，相互給對方抓蟲子。全對的獎勵一顆智慧星。
3、課本85頁第3題。
（1）指導(dǎo)學(xué)生看書，弄清題意。
（2）看看書上關(guān)于數(shù)字“9”是怎樣說的。
生1：9比10小。
生2：比5大4的數(shù)。
生3：18-9＝9。
生4：3本書和6本書加起來是9本書。
（3）關(guān)于9，你還有不同的說法嗎?
生1：比6大3是9。
生2：倒6是9。
生3：5個蘋果和4個蘋果加起來是9個蘋果。
（4）一個數(shù)字，竟然有這么多種不同的表達方式。這數(shù)字可真神奇�，F(xiàn)在小朋友換個數(shù)，再說一說。
(教師在20以內(nèi)任意寫幾個數(shù)，組織學(xué)生在小組中說一說。)
4、拓展思維：
（1）老師這兒有個字謎，想讓小朋友猜一猜：這兩個數(shù)相加是15，這兩個數(shù)相減是1。
(學(xué)生可以相互討論)
生：一個數(shù)是8，一個數(shù)是7。
（2）你是怎樣想的?
生：我把相加是15的算式寫出來，然后找一個算式是兩數(shù)相減等于1的。
（3）很好，下面小朋友也試一試，編個字謎讓大家來猜一猜。
(學(xué)生第一次編字，只要編得合理，老師就肯定、鼓勵。)
三、總結(jié)。
這節(jié)課咱們通過游戲，練一練，說一說，猜一猜，加深了對20以內(nèi)加減法的計算。如果你還有些困難，別著急，只要你繼續(xù)努力，相信你明天會有更大的進步。
板書： 美麗的田園
（板書學(xué)生提的問題）